đồng nghĩa: Từ đồng nghĩa là những từ cú nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau
2/ Chọn cỏchhiểu đỳng: hiểu đỳng:
II/ Từ trỏi nghĩa:1/ Khỏi niệm: 1/ Khỏi niệm: Là những từ cú nghĩa trỏi ngược nhau xột trờn cơ sở chung nào đú. 2/ Tỡm những cặp từ trỏi nghĩa: III/ Cấp độ khỏi quỏt của nghĩa từ ngữ:
1/ Khỏi niệm:Nghĩa của từ ngữ Nghĩa của từ ngữ cú thể rộng hơn hoặc hẹp hơn
Gv hướng dẫn HS làm bài tậpYờu cầu của bài tập Yờu cầu của bài tập
Gọi Hs giải thớch nghĩa củatừng trường hợp. từng trường hợp.
Từ đơn? Từ phức?
Từ ghộp đẳng lập? Từ ghộpchớnh phụ? chớnh phụ?
Từ lỏy hoàn toàn? Từ lỏy bộphõn? Từ lỏy õm? Từ lỏy vần? phõn? Từ lỏy õm? Từ lỏy vần? H? Thế nào là trường từ vựng? Cho VD? H? tỡm những từ cựng trường từ vưng? Tỏc dụng ? VD: Từ ghộp là từ phức được tạo ra bằng cỏch ghộp cỏc tiếng cú quan hệ với nhau về nghĩa.
Trường từ vựng là tập hợp tất cả cỏctừ cú nột chung về nghĩa từ cú nột chung về nghĩa
VD: Trường từ vựng chỉ hoạt độngcủa con người của con người
Hoạt động trớ tuệ: nghĩ suy, phỏngđoỏn, phõn tớch, tổng hợp đoỏn, phõn tớch, tổng hợp
Hoạt động của tay: tỳm, nắm, cắt chặt2 từ cựng trường từ vựng: tắm , bể 2 từ cựng trường từ vựng: tắm , bể Gúp phần tăng giỏ trị biểu came làm cõu núi cú sức tố cỏo mạnh mẽ hơn.
nghĩa của từ ngữkhỏc. khỏc. 2/ Bài tập: a/ Điền từ ngữ thớch hợp vào ụ trống b/ Giải thớch nghĩa của từ theo cỏch ở phần giải thớch nghĩa của từ ngữ cú nghĩa hẹp, nghĩa rộng. IV/ Trường từ vựng: 1/ Khỏi niệm: Trường từ vựng là tập hợp tất cả cỏc từ cú nột chung về nghĩa 4 CỦNG CỐ : Giỏo viờn y/c học sinh nhắc lại ND bài học
5 DẶN Dề : ễn tập cỏc kiến thức đó học , 6 RÚT KINH NGHIấM : 6 RÚT KINH NGHIấM :
Tuần : 9 TS : 45
Tập làm văn :Trả bài viết văn số 2 A
. Mục tiờu cần đạt .
- Qua giờ giảng giỳp học sinh nắm được phương phỏp làm bài văn tự sự cú sử dụng cỏc yếu tố miờu tả và biểu cảm . - Tiếp tục rốn luyện kỹ năng dựng từ đặt cõu , dựng đoạn , cỏch diễn đạt trong văn bản tự sự .
B . Tiến trỡnh tiết dạy :
1 . ổn định tổ chức lớp
2 . Kiểm tra bài cũ :
( ? ) Hóy nờu vai trũ của yếu tố miờu tả trong văn bản tự sự ? Vớ dụ ? 3 . Bài mới .
HOẠT ĐỘNG GV - HỌC SINH NỘI DUNG BS
Gọi 1 HS đọc đề bài – Giỏo viờn chộp đề lờn bảng .
( ? ) Hóy nờu bố cục của bài viết ? Y chớnh của mỗi phần ntn ?
( ? ) Phần thõn bài em định viết ntn
Giỏo viờn nhận xột chung – nhận xột cụ thể .
Giỏo viờn hướng dẫn HS chữa bài của mỡnh
I . Đề bài :
1 . Đề 1 : Bóy kể lại một chuyến tham quan du lịch mà em ấn tượng nhất .
2 . Đề 2 : Hóy kể lại một giấc mơ trong đú em được gặp lại người thõn đó xa cỏch lõu ngày .
II . Dàn ý :A . Mở bài :