II. Thành phần phụ chỳ 1 Vớ dụ (Sgk)
2. Kiểm tra (1p) Đồ dựng (giấy, bỳt để viết bài) 3 Bài mới:
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức BS
* Hoạt động 1.(5p)
- Giỏo viờn đọc đề trước 1 lần? - Chộp đề lờn bảng?
- Đọc lại đề à giải quyết những thắc mắc của học sinh?
- Học sinh đọc to, rừ ràng đề bài? - Xỏc định đề thuộc kiểu loại nào? - Xỏc định nội dung cần viết: - Xỏc định rừ hỡnh thức?
- Giỏo viờn nờu một số yờu cầu về mặt tổ chức lớp khi làm bài. - Chấm điểm 10 ? Mở bài: + ý 1: 1đ. + ý 2: 1đ. ? Thõn bài: + ý 1: 2đ. + ý 2: 1.5đ. + ý 3: 1.5đ. ? Kết bài?+ y1: 1đ. + y 2: 1đ * Hoạt động 2(78p) I.Đề bài:
Một hiện tượng khỏ phổ biến hiện nay là vứt rỏc ra đường hoặc những nơi cụng cộng. Ngồi bờn hồ, dự là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rỏc xuống…Em hóy đặt một nhan đề để gọi ra hiện tượng ấy và viết bài văn nờu suy nghĩ của mỡnh.
* .Yờu cầu:
1.Thể loại: Nghị luận về sự vật, hiện tượng trong
xó hội.
2.Nội dung: Hậu quả ghờ gớm của việc vứt rỏc thải
bừa bói.
3.Hỡnh thức: Đảm bảo bố cục 3 phần chặt chẽ,
mạch lạc, trỡnh bày sạch, khoa học.
4.Tổ chức:
- Trật tự, nghiờm tỳc viết bài.
* .Đỏp ỏn, thang điểm chấm bài 1.Mở bài (2đ):
- Giới thiệu hiện tượng vứt rỏc bừa bói là phổ biến hiện nay.
- Nờu khỏi quỏt tỏc hại của việc làm này.
2.Thõn bài (5đ):
- Phõn tớch hiện tượng vứt rỏc bừa bói trong thực tế hiện nay là phổ biến.
- Đỏnh giỏ việc vứt rỏc bừa bóià gõy những hậu quả .
- Nếu khụng vứt rỏc bừa bói cú kết thỳc ra sao?
3.Kết bài (2đ): - Khẳng định, phủ định vấn đề vứt rỏc bừa bói. - Rỳt ra bài học cho bản thõn. 4.Hỡnh thức (1đ): - Trỡnh bày sạch sẽ, khoa học, bố cục rừ ràng, mạch lạc.
II. Viết bài.
4 Củng cố. (3p) - Thu bài viết của lớp. - Nhận xột giờ viết bài.
5. Dặn dũ.(1p)
- Khắc sõu khỏi niệm văn nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống và cỏch - Chuẩn bị trước bài: Chú Súi và Cừu trong …...
6-Rỳt kinh nghiệm
########## $$$$
Tuần :
Tiết : CHể SểI VÀ CỪU TRONG THƠ NGỤ NGễN CỦA LA-PHễNG-TEN
( Trớch ) (Hi-pụ-lit Ten).
A.Mục tiờu:
Giỳp học sinh hiểu được bài nghị luận văn chương đó dựng biện phỏp so sỏnh hỡnh tượng con cừu và chú súi trong thơ ngụ ngụn của LaPhụng Ten với những dũng viết về hai con vật ấy của nhà khoa học Đuy-Phụng nhằm làm nổi bật đặc trưng của sỏng tỏc nghệ thuật: in đậm dấu ấn cỏch nhỡn, cỏch nghĩ riờng của nghệ sỹ
- Tỡm, phõn tớch luận điểm, luận chứng; so sỏnh cỏch viết của nhà văn và nhà khoa học về cựng 1 đối tượng.
B. Tiến trỡnh bài dạy:1. Tổ chức(1p) 1. Tổ chức(1p)