III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài. 2. Triển khai bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 2 (tiếp).(31p)
G gợi dẫn bằng những cõu hỏi để H tỡm hiểu. ? Qua cỏi nhỡn và cảm nhận của Nhĩ, cảnh vật, thiờn nhiờn hiện lờn ở những chi tiết nào?
? Cảnh vật được miờu tả theo trỡnh tự nào? Cú tỏc dụng gỡ?
Nhĩ đó hỏi Liờn những gỡ? Thỏi độ của Liờn ra sao?
H. Tỡm những chi tiết.
?Nhĩ đó cảm nhận được điều gỡ với mỡnh?
II.Phõn tớch 2.Những cảm xỳc và suy nghĩ của nhõn vật Nhĩ: *Cảnh vật, thiờn nhiờn: -Những chựm hoa bằng lăng …,dũng sụng … vũm trời …bờ bói …
=>Cảnh vật được tả theo tầm nhỡn của Nhĩ, từ gần đến xa. Tạo thành khụng gian cú chiều sõu, rộng.
-Tỡm hiểu cuộc đối thoại giữa Liờn với Nhĩ, qua thỏi độ, cử chỉ của chị với chồng, qua suy tư của Nhĩ với vợ->Liờn là người vợ như thế nào? Nhĩ đó cảm nhận về vợ như thế nào?
? Khao khỏt cuối cựng của Nhĩ là gỡ? vỡ sao anh lại cú khao khỏt đú? Nhận xột gỡ về tõm trạng của Nhĩ lỳc này?
Để thực hiện khao khỏt đú, Nhĩ đó làm gỡ? Điều đú cú thực hiện được khụng?
Từ đõy anh đó rỳt ra một qui luật nào nữa trong cuộc đời mỗi con người?
? Hành động kỡ quặc của Nhĩ là gỡ?
í nghĩa của hành động ấy?
* Hoạt động 3.(3p)
Nhận xột về nghệ thuật ,nội dung của truyện? H. Đọc phần chốt ở mục Ghi nhớ.
-Bằng trực giỏc, Nhĩ đó nhận ra mỡnh chẳng cũn sống đựơc bao lõu nữa.
=> Nhĩ càng thấu hiểu vợ với lũng biết ơn sõu sắc và cảm động. Liờn thương yờu chồng, tần tảo, hi sinh vỡ chồng con.Hỡnh ảnh so sỏnh thật là sỏt hợp.
*Khao khỏt của Nhĩ:
-Đặt chõn lờn bói bồi bờn kia sụng ->Đõy chớnh là sự thức tỉnh về những giỏ trị bền vững, sõu xa trong cuộc sống chen vào những õn hận, xút xa. -Nhờ con sang sụng.
- Đứa con bị cuốn hỳt vào đỏm cờ thế bờn đường nờn để lỡ chuyền đũ duy nhất trong ngày
=>Đời người thật khú trỏnh được những điều vũng vốo hoặc chựng chỡnh.
-Dự rất thương nhau nhưng đõu dễ hiểu nhau. Làm thế nào để cỏc thế hệ thật hiểu nhau, bổ sung cho nhau đem lại niềm vui cho nhau khi chưa muộn.
*Hành động kỡ quặc của Nhĩ:
-Giơ cỏnh tay gầy khoỏt khoỏt như đang khẩn thiết ra hiệu cho một ai đú
=>Anh muốn giục đứa con nhưng qua đú thức tỉnh mọi người hóy sống khẩn trương, sống cú ớch đừng la cà, chựng chỡnh dềnh dàng, vụ bổ. Hóy nắm bắt những giỏ trị đớch thực, vốn rất giản dị, gần gũi và bền vững. III.Tổng kết: 1 Nội dung. 2 Nghệ thuật. Ghi nhớ SGK IV.Củng cố (3p).
- Chủ đề của truyện này là gỡ?
- Liờn hệ bản thõn em cú lần nào “chựng chỡnh, vũng vốo” trong một việc nào đú khụng?
V. Dặn dũ (1p).
- Về nhà: Học bài, chuẩn bị bài: ễn tập Tiếng Việt.
……… ……… ………
Ngày soạn:16/3/09. Ngày dạy: /3/09.
Tiết 138. ễN TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 9 (t1) A.Mục tiờu:
-Hệ thống hoỏ kiến thức về:
Khởi ngữ và cỏc thành phần biệt lập.Liờn kết cõu và liờn kết đoạn văn. Nghĩa tường minh và hàm ý. -Tớch hợp với cỏc văn bản Văn và Tập làm văn đó học.
-Rốn luyện kĩ năng sử dụng cỏc thành phần cõu, nghĩa tường minh và hàm ý. - Giỏo dục ý thức tớch cực, chủ động nắm bắt cỏc kiến thức cơ bản.
B. Phương phỏp.
- ễn tập.
C. Chuẩn bị:
-GV: Giỏo ỏn, bảng phụ.
-HS: ễn tập tốt những kiến thức Tiếng Việt đó học.
D. Tiến trỡnh bài dạy:I. Tổ chức(1p) I. Tổ chức(1p)
II. Kiểm tra.(0p) Đan xen vào bài.III. Bài mới: III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài. 2. Triển khai bài.
* Hoạt động 1.(35p)
G chia H thành 4 nhúm nhỏ.
Cỏc nhúm tiến hành kiểm tra phần lớ thuyết giữa cỏc thành viờn.
Đọc nội dung bài tập 1
(bảng phụ) Điền cõu trả lời vào cỏc ụ
Từng học sinh viết đoạn văn->Đọc trước nhúm.
Mỗi nhúm cử đại diện lờn trỡnh bày trước lớp.
-Nhận xột, chữa bài của cỏc nhúm.
* Hoạt động 2.(5p)
? Thế nào là liờn kết cõu và liờn kết đoạn văn?
*Học sinh trả lời trong nhúm, sau đú trả lời trước lớp.