III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài. 2. Triển khai bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 2(tt).(31p)
Qua lời kể, tự nhận xột của Phương Định về bản thõn và hai đồng đội, em hóy tỡm ra những nột tớnh cỏch, phẩm chất chung của họ?
II.Phõn tớch
2.Những phẩm chất chung của ba cụ gỏi thanh niờn xung phong:
*Họ là những cụ gỏi cũn rất trẻ, cú cỏ tớnh và hoàn cảnh riờng khụng giống nhau nhưng đều cú
H. Thảo luận, trả lời. G. Nhận xột, chốt.
Nhận xột về những phẩm chất ấy của họ-So sỏnh với hỡnh ảnh những người lớnh lỏi xe trong Bài thơ về tiểu đội xe ...
Hóy tỡm những nột cỏ tớnh riờng của mỗi người? H. Tỡm những chi tiết cụ thể.
H.(khỏc) Bổ sung. G. Nhận xột, chốt.
Cỏch tả, kể như vậy cú tỏc dụng gỡ?
Bờn cạnh những phẩm chất chung như hai đồng đội, em thấy Phương Định cú những nột riờng gỡ về tõm hồn, tớnh cỏch? Hóy phõn tớch
Diễn biến tõm lớ một lần phỏ bom của Phương Định được tả như thế nào?
Điều đú thể hiện rừ nột phẩm chất gỡ ở cụ?
* Hoạt động 3.(4p)
Hóy nờu nhận xột khỏi quỏt về nội dung và nghệ thuật đoạn trớch vừa học?
những phẩm chất chung:
-Tinh thần trỏch nhiệm tự giỏc rất cao, quyết tõm hoàn thành mọi nhiệm vụ được phõn cụng. -Cú lũng dũng cảm, sẵn sàng hi sinh, khụng quản khú khăn, gian khổ, hiểm nguy.
-Cú tỡnh đồng chớ, đồng đội keo sơn gắn bú. -Hay xỳc động, nhiều mộng mơ, dễ vui, dễ buồn, thớc làm đệp cho cuộc sống của mỡnh dự trong cuộc sống khú khăn ỏc liệt: Thớch thờu thựa, thớch hỏt, thớch chộp bài hỏt, thớch nhớ về những người thõn và quờ hương.
=>Đú là những phẩm chất vừa cao đẹp, vừa bỡnh dị, hồn nhiờn, lạc quan của thế hệ trẻ Việt Nam thời đỏnh Mĩ.
*Tuy nhiờn, mỗi người lại cú một cỏ tớnh riờng: -Phương Định nhạy cảm và lóng mạn.
-Chị Thao nhiều tuổi hơn chớn chắn bỡnh tĩnh, quyết liệt nhưng lại rất sợ nhỡn thấy mỏu chảy. -Nho: lỳc bướng bỉnh, lỳc lầm lỡ, thớch thờu hoa loố loẹt.
=> Cỏch tả, kể về mỗi nhõn vật làm cho cõu chuyện khỏ sinh động và chõn thật.
3. Nhõn vật Phương Định:
-Là cụ gỏi Hà Nội cú một thời học sinh ờm đềm. -Vào chiến trường đó ba năm, vượt qua bao thử thỏch hiểm nghốo, giỏp mặt hàng ngày với cỏi chết nhưng ở cụ khụng hề mất đi sự hồn nhiờn trong sỏng và những mơ ước về tương lai.
-Là cụ gỏi giàu cảm xỳc, nhạy cảm, hay mơ mộng, thớch hỏt, thớch làm điệu một chỳt trước những chàng lớnh trẻ.
-Cụ yờu mến, gắn bú với đồng đội, cảm phục những chiến sĩ mà cụ đó gặp trờn đường ra trận. -Nhạy cảm và quan tõm đến hỡnh thức của mỡnh: bớm túc dày, cổ cao, đụi mắt nhỡn xa xăm..Nhạy cảm nhưng kớn đỏo giữa đỏm đụng tưởng như kiờu kỡ.
*Một lần phỏ bom:
- Tõm lớ nhõn vật được tả rất tỉ mỉ: hồi hộp lo lắng, căng thẳng , đú là diễn biến tõm lớ rất thực phải là người trong cuộc mới cú thể tả được như thế.
*Nhận xột:
Tõm hồn Phương Định thật phong phỳ trong sỏng nhưng khụng phức tạp.
III.Tổng kết:
-Nội dung: (Sgk)
-Nghệ thuật:kể chuyện ở ngụi thứ nhất, miờu tả tõm lớ nhõn vật, xen kẽ đoạn hồi ức, giọng điệu ngụn ngữ tự nhiờn..
IV. Củng cố (2p)
? Vỡ sao tỏc giả lại đặt tờn truyện là Những ngụi sao xa xụi?
V. Dặn dũ (1p)
- Nắm nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài: Chương trỡnh địa phương (TLV).
……… ……… ………
Ngày soạn: 30/3/09. Ngày dạy: 01/4/09.
Tiết 143.CHƯƠNG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TẬP LÀM VĂN. A.Mục tiờu: Giỳp hoc sinh
- ễn lại những kiến thức về văn nghị luận núi chung.
- Tập trung suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương . - Tớch hợp với cỏc văn bản văn và cỏc bài tiếng việt, tập làm văn.
- Rốn kĩ năng viết bài văn nghị luận về một sự vật, hiện tượng xó hội ở địa phương. - Tớch cực, chủ động.
B. Phương phỏp.
- Hướng dẫn.
C. Chuẩn bị:
-GV: Giỏo ỏn. Nội dung thực hiện.
-HS: Chuẩn bị nội dung giỏo viờn đó hướng dẫn giờ trước.
D. Tiến trỡnh bài dạy:I. Tổ chức(1p) I. Tổ chức(1p)