+ HS thảo luận mhúm ;
- Ba cõu thơ kết là một bức tranh tuyệt đẹp về tỡnh đồng chớ đồng đội của người lớnh . Đú là biểu tượng đẹp về cuộc đời người lớnh , người chiến sĩ , trong khú khăn , khắc nghiệt của thời tiết , trong gian khổ thiếu thốn tỡnh đồng chớ đồng đội đó sưởi ấm cho họ … Sỳng và trăng là h/a gần – xa , thc tại cà mơ mộng , chất chiến đấu và chất trữ tỡnh , chiến sĩ và thi sĩ …
5 . Tổng kết . - Nội dung .
kết trong bài ?
( ? ) Hóy nờu ND – NT chớnh của bài thơ ?
- Nghệ thuật . * Ghi nhớ : ( SGK )
III . Luyện tập .
1 . Bài tập 1 :
Nờu suy nghĩ của em về tỡnh cảm của mhững người lớnh CM trong bài .
2 . Bài tập 2 :
Em thớch nhất những cõu thơ nào ? Vỡ sao ? 4 Củng cố :
5. H ướng dẫn về nhà
- Học bài , làm bài tập .
- Chuẩn bị bài sau : " Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh " – Phạm Tiến Duật 6 . Rut kinh nghiệm :
Tuần : 10 TS : 48
Văn học :Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh
( Phạm Tiến Duật )
A
. Mục tiờu cần đạt .
- Qua giờ giảng giỳp học sinh cảm nhận được những nột độc đỏo của những chiếc xe ko kớnh cựng hỡnh ảnh những người lỏi xe Trường Sơn dũng cảm , hiờn ngang , sụi nổi , trẻ trung , lạc quan , yờu đời trong bài thơ .
- Cảm nhận được những nột riờng về giọng điệu ngụn ngữ của bài thơ . - Rốn kĩ năng cảm thụ thơ hiện đại .
B . Tiến trỡnh tiết dạy :
1 . ổn định tổ chức lớp
2 . Kiểm tra bài cũ :
( ? ) Hỡnh ảnh thơ " đầu sỳng trăng treo " gợi cho em cảm xỳc và suy nghĩ gỡ ? Vỡ sao tỏc giả lại chọn nú làm nhan đề của bài thơ ?
3 . Bài mới .
HOẠT ĐỘNG GV - HỌC SINH NỘI DUNG BS
( ? ) Hóy trỡnh bày những hiểu biết của em về nhà thơ Phạm Tiến Duật ?
( ? ) Bài thơ được sỏng tỏc trong hoàn cảnh ntn ?
( ? ) Hóy nờu cỏch đọc bài thơ ?
( ? ) Mở đầu bài thơ tỏc giả giới thiệu sự vật gỡ ? Sự vật ấy được miờu tả ntn ?
( ? ) Em cú nhận xột gỡ về cỏch giới thiệu ấy của tỏc giả ?
( ? ) Nguyờn nhõn nào dẫn đến những chiếc xe khụng cũn kớnh ?
( ? ) Qua cỏch giải thớch ấy ta cảm nhận ko khớ của cuộc CT ntn ?
( ? ) ở khổ thơ cuối hỡnh ảnh chiếc xe ko kớnh hiện lờn ntn ? Tỏc giả sử dụng NT gỡ ? Tỏc dung ntn ?
( ? ) Vỡ sao cú thể núi hỡnh ảnh những chiếc xe ko kớnh là một hỡnh ảnh độc đỏo ? ( ? ) Trước khụng khớ ỏc liệt của cuộc chiến
I . Giới thiệu chung .
1 . Tỏc giả :
- Sinh 1941 – Phỳ Thọ – Nhà thơ Quõn Đội – Tiờu biểu nhất thời kỳ khỏng chiến chống Mỹ .
- Tỏc phẩm chớnh : ( SGK ) 2 . Tỏc phẩm :
- Sỏng tỏc 1969 trớch tập " Vầng trăng – Quầng lửa " – khỏng chiến chống Mỹ ỏc liệt .
II . Đọc – Hiểu văn bản .
1 . Đọc diễn cảm : Giọng vui vẻ , khoẻ khoắn … 2 . Chỳ thớch : ( SGK ) 3 . Bố cục : 4 . Phõn tớch : A . Hỡnh ảnh những chiếc xe khụng kớnh . - Những chiếc xe ko kớnh Khụng cú kớnh khụng phải vỡ xe khụng cú kớnh
- Cỏch giới thiệu tự nhiờn , giản dị như lời ăn tiếng núi hàng ngày , 2 lần phủ định – khẳng định chiếc xe đều cú kớnh khi xuất xưởng …
- Bom giật , bom rung …
- Khụng khớ ỏc liệt của chiến tranh – CT là chết chúc , là đối mặt với tử thần …
- Khụng kớnh , ko đốn , ko mui , cú xước .
- dựng từ phủ định , NT đối lập giữa ko – cú , điệp từ – Hỡnh ảnh chiếc xe hiện lờn rừ nột càng vào sõu trong chiến trường sự hư hại của xe càng tăng , nguuy hiểm càng nhiều … - Vỡ núi đến xe là núi đến người lỏi xe trờn tuyến lửa Trường Sơn .
tranh , người lớnh hiện lờn ntn ? Đú là tư thế ntn ?
( ? ) Trờn đường vào Nam người lớnh cũn gặp phải những khú khăn gỡ ?
( ? ) Thỏi độ của họ ntn ?
( ? ) Qua hỡnh ảnh " bắt tay qua cửa kớnh vỡ rồi " , em hiểu thờm gỡ về đời sống tõm hồn của những người lớnh ?
( ? ) Em hiểu ntn về cõu thơ " họp thành tiểu đội …gia đỡnh đấy " ?
Hóy phõn tớch ý nghĩa cõu thơ " Xe vẫn chạy …chỉ cần trong xe cú một trỏi tim " ? ( ? ) Hóy nờu ND – NT chủ yếu của bài thơ ?
- Ung dung – ta ngồi – nhỡn đất , nhỡn trời , nhỡn thẳng . - Thỏi độ lạc quan , tự tin , tư thế hiờn ngang – tư thế đứng trờn đầu thự
- Cú bụi , cú giú lựa , mưa tuụn , ừ thỡ , chưa cần rửa , chưa cần thay , cười ha ha …
- Bất chấp tất cả nguy hiểm , khú khăn – là cỏi cớ để họ vui đựa …
- Họ ra đi từ trong mưa bom , bóo đạn – những chiếc xe cú thể ko thể trở về . Cỏi tiện khi bắt tay gặp bạnko cần mở cửa . Tỡnh bạn giỳp họ quờn đi khú khăn , nguy hiểm trờn đường hành quõn .
* HS thảo luận nhúm :
- Trỏi tim là bộ nóo , linh hồn của xe . Bõy giờ xe ko phải là mỏy múc nữa mà là tấm lũng của người lỏi xe . Cú trỏi tim xe sẽ trở thành cơ thể sống … ko một tổn thất , mất mỏt nào cú thể ngăn cản nổi 5 . Tổng kết : a . Nội dung . b . Nghệ thuật . * Ghi nhớ : ( SGK ) 4 Củng cố : 5 . Hư ớng dẫn về nhà . - Học bài , làm bài tập .
- Chuẩn bị bài sau : Kiểm tra văn học trung đại Việt Nam . 6 . Rỳt kinh nghiệm :
Tuần : 10
TS : 49
Tiếng việt :Tổng kết về từ vựng A . Mục tiờu cần đạt
- Qua giờ giảng tiếp tục hệ thống hoỏ những kiến thức về từ vựng đó học cho HS : Sự phỏt triển về từ vựng , từ mượn , từ Hỏn Việt , thuật ngữ và trau dồi vốn từ .
- Rốn kĩ năng về sử dụng từ trong tạo lập văn bản và giao tiếp xó hội .
B . Tiến trỡnh tiết dạy
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ – kết hợp luyện tập trong giờ . 3. Bài mới .
HOẠT ĐỘNG GV - HỌC SINH NỘI DUNG BS
( ? ) Hóy nờu cỏc cỏch phỏt triển của từ vựng Tiếng Việt đó học ?
( ? ) Tiếng Việt phỏt triển nghĩa của từ ngữ ntn ? ( ? ) Tiếng Việt tạo ra những từ ngữ mới bằng cỏc cỏch nào ?
Gọi 1 HS lờn bảng điền từ ngữ vào bảng Nhận xột
( ? ) Cú thể cú ngụn ngữ mà từ vựng chỉ phỏt triển theo cỏch phỏt triển số lượng từ ngữ hay ko ? Vỡ sao ?