II. Thành phần phụ chỳ 1 Vớ dụ (Sgk)
2. Kiểm tra (15p) Nhà khoa học Buy-Phụng nhận xộtvề loài cừu, loài chú súi căn cứ vào đõu? Cú đỳng khụng? Phõn tớch
3. Bài mớigiới thiệu về tỏc giả Chế Lan Viờn là nhà thơ xuất sắc của nền thơ hiện đại Việt Nam, cú phong cỏch sỏng tỏc
thơ rừ nột và độc đỏo, đú là phong cỏch suy tưởng triết lớ, đậm chất trớ tuệ và tớnh hiện đại – Bài thơ “Con Cũ” là bài thơ thể hiện khỏ rừ phong cỏch nghệ thuật đú của tỏc giả.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.(10p)
H. Tỡm hiểu Tg, Tp trong Sgk.
GV: Hướng dẫn học sinh đọc, tỡm hiểu văn bản. -
* Hoạt động 2.(15p)
G. Hướng dẫn học sinh phõn tớch theo từng bước. ? H/S đọc đoạn 1.
? Những cõu ca dao nào được tỏc giả viết ra trong lời hỏt ru của mẹ.
? Bắt đầu bằng những cõu ca dao nào?
? Gợi tả khụng gian, khung cảnh của làng quờ, phố xó như thế nào?
? Tiếp đến là lời ru bằng những cõu ca dao nào?
? Con cũ là tượng trưng cho ai? Với cuộc sống như thế nào?
? Mẹ ru bằng những lời ru nào của mẹ?
? Mẹ núi với con cũ bằng lời ru, chớnh là mẹ đang núi với ai nữa?
? Cõu thơ cú mấy hỡnh tượng
(2 hỡnh tượng con cũ và đứa con bộ bỏng). ? Nhịp điệu, lời thơ như thế nào
? Tỡnh mẹ với con như thế nào?
(? Kết thỳc đoạn thơ được diễn tả giấc ngủ của con như thế nào?
Vỡ sao giấc ngủ của con lại chẳng phõn võn?
I.Tỡm hiểu chung. 1.Tỏc giả, tỏc phẩm.
(Sgk)
2.Đọc, giải thớch từ khú. 3.Bố cục:
II.Phõn tớch:
1.Hỡnh ảnh con cũ qua những lời ru bắt đầu đến với tuổi thơ.
- Gợi tả khụng gian, khung cảnh quen thuộc, sự nhịp nhàng thong thả, bỡnh yờn.
- Hỡnh ảnh con cũ tượng trưng cho người mẹ, người phụ nữ trong cuộc sống vất vả.
-Ngủ yờn! Ngủ yờn! cũ ơi, chớ sợ! Cành cú mềm, mẹ đó sẵn tay nõng!
àCõu thơ nhịp điệu nhẹ nhàng, lời thơ thiết tha giàu cảm xỳc, mà vẫn cú ý nghĩa biểu tượng sõu sắcà thể hiện tỡnh mẹ nhõn từ, yờu thương, che trở cho con.
-Con ngủ chẳng phõn võn.
->Gợi ru một hỡnh ảnh thanh bỡnh, mẹ đó ru con bằng những cõu ca dao là cả điệu hồn dõn tộc và bằng tỡnh mẹ giành cho con.
->Lời ru ngọt ngào, dịu dàng tràn đầy tỡnh yờu thương của mẹ đến với tuổi ấu thơ để vỗ về, nuụi dưỡng tõm hồn cho con. Qua hỡnh ảnh con cũ với nhiều ý nghió biểu trưng sõu sắc.
4. Củng cố.(2p)
-Đọc bài thơ theo yờu cầu.
5. Dặn dũ.(1p)
- Học thuộc và nắm nội dung đoạn 1. - Tiết sau học tiếp.
6 Rỳt kinh nghiệm .
pppppppppppppp Tuần :
Tiết HƯỚNG DẪN ĐỌC THấM CON Cề (tt)
- Chế Lan Viờn -
A.Mục tiờu:
-Học sinh cảm nhận được vẽ đẹp và ý nghĩa của hỡnh tượng con cũ trong bài thơ tiếp tục được thể hiện ở đoạn 2,3. -Học sinh thấy được sự vận dụng ca dao của tỏc giả, và những đặc điểm về nghệ thuật khỏc của bài thơ.
-Rốn luyện kĩ năng phõn tớch, cảm thụ thơ đặc biệt là những hỡnh tượng thơ được sỏng tạo bằng liờn tưởng tưởng tượng ở đoạn 2,3.
BTiến trỡnh bài dạy: I. Tổ chức(1p)
II. Kiểm tra. (5p) -Hỡnh ảnh con cũ trong lời ru của mẹ với con như thế nào? ở đoạn 1? Hỡnh ảnh đú cú ý nghĩa gỡ?
-Lời ru của mẹ ở đoạn 1, tỏc giả đó sử dụng nhịp điệu, giọng điệu lời thơ như thế nào? Hỡnh ảnh thơ nào cú sự liờn tưởng sỏng tạo độc đỏo ở đoạn 1? Phõn tớch vẻ đẹp của nú.
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.(1p) Dẫn vào bài. 2. Triển khai bài.
* Hoạt động 2.(tt)(30p)
-H/s: Đọc đoạn 2 của bài
? Lời ru của mẹ, hỡnh ảnh con cũ đó được thể hiện qua cõu thơ nào?
? Nhận xột của em về nhịp diệu của cõu thơ (của lời ru)
? Hỡnh ảnh con cũ đối với đứa con lỳc này như thế nào?
? Những hỡnh ảnh thơ nào mới lạ đối với em?
? Cỏc hỡnh ảnh thơ này gợi cho em cảm nghĩ gỡ? Cỏc hỡnh ảnh thơ đú cú ý nghĩa gỡ?
? Nghệ thuật độc đỏo của tỏc giả khi xõy dựng hỡnh tượng thơ trong 2 cõu thơ này này là gỡ....
? Đọc đoạn 3
? Lời mẹ ru con được thể hiện ntn?
? Hỡnh ảnh con cũ cú ý nghĩa biểu tượng cho tấm lũng người mẹ như thế nào.
? Nhà thơ đó khỏi quỏt lờn tỡnh mẹ như một quy luật qua cõu thơ nào?
? Đú là quy luật thể hiện tỡnh cảm của người mẹ ntn?.
Đọc đoạn cuối
? Những dũng thơ cuối với õm hưởng lời ru ntn? (Âm hưởng lời hỏt ru tha thiết ngọt ngào)
? Thể thơ tự do tỏc giả sử dụng cú khả năng thể hiện cảm xỳc ntn? (Linh hoạt)
? Nt đó khai thỏc và làm mới vẻ đẹp của ca dao ntn? (s/d ca dao, liờn tưởng độc đỏo, tạo suy ngẫm, triết lớ....)
? Biểu hiện đỏng quý nào trong tấm lũng nhà thơ được bộc lộ?
? ý nghĩa lớn lao của lời ru đối với mỗi người ntn?
* Hoạt động 3.(5p)
Khỏi quỏt giỏ trị nội dung và hỡnh thức của văn bản? H. Khỏi quỏt.
G. Nhận xột, chốt. H. Đọc Ghi nhớ (Sgk)
II.Phõn tớch.
2.Hỡnh ảnh con cũ sẽ theo cựng con người trờn mọi chặng đường đời.
- Gần gũi, tha thiết
- Sự liờn tưởng, tưởng tượng phong phỳ, hỡnh ảnh con cũ được bay ra từ những cõu ca dao để sống trong tõm hồn mỗi con người, nõng đỡ con người. -Qua hỡnh ảnh con cũ, gợi ra ý nghĩa biểu tượng về lũng mẹ, về sự dỡu dắt nõng đỡ dịu dàng và bền bỉ của người mẹ.
- Nghệ thuật sỏng tạo hỡnh tượng độc đỏo, hỡnh tượng con cũ sẽ theo cựng con người suốt cuộc đời đú là biểu tượng của tỡnh mẹ ngọt ngào, che trở và nõng đỡ.
3
.í nghĩa của lời ru và lũng mẹ với cuộc đời cuả mỗi người
- Lời thơ giản dị mà thấm đượm tỡnh mẹ tha thiết giàng cho con, hỡnh ảnh thơ cú ý nghĩa biểu tượng sõu sắc.
- Khỏi quỏt lờn thành một quy luật của tỡnh cảm cú ý nghĩa bền vững, rộng lớn và sõu sắc mở ra những suy ngẫm thành những triết lý sõu sa. Để ngợi ca và biết ơn tỡnh mẹ dành cho con.
- Lời hỏt ru tha thiết ngọt ngào.
- í nghĩa lớn lao của hỡnh ảnh con cũ là biểu hiện cao cả đẹp đẽ của tỡnh mẹ và tỡnh đời rộng lớn dành cho mỗi cuộc đời con người.
III. Tổng kết. 1.Nội dung:
-Trõn trọng và biết ơn vẻ đẹp của người mẹ và của tõm hồn dõn tộc trong những lời hỏt ru.
-í nghĩa của lời hỏt ru đối với cuộc sống của mỗi con người.