1. Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài. 2. Triển khai bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức bs
* Hoạt động 1.(28p) I. Tỡm hiểu bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
* Văn bản: “Khỏt vọng hoa nhập, dõng hiến cho đời” (Hà Vinh
2 HS đọc. Thảo luận, hoạt động nhúm. ? Vấn đề nghị luận?
1. Văn bản: Khỏt vọng hũa nhập, dõng hiến cho đời.
2. Nhận xột.
- Hỡnh ảnh mựa xuõn và tỡnh cảm thiết tha của Thanh Hải trong bài thơ “Mựa xuõn nho nhỏ”
? Văn bản để nờu lờn những luận điểm gỡ về hỡnh ảnh mựa xuõn trong bài thơ?
-> Những luận điểm được nờu lờn trong bài.
+ Hỡnh ảnh mựa xuõn trong bài thơ của Thanh Hải mang nhiều tầng ý nghĩa. Trong đú, hỡnh ảnh nào cũng thật gợi cảm, thật đỏng yờu .
+ Hỡnh ảnh mựa xuõn rạo rực của thiờn nhiờn, đất nước trong cảm xỳc thiết tha, trỡu mến của nhà thơ . + Hỡnh ảnh mựa xuõn nho nhỏ thể hiện khỏt vọng hoà nhập, dõng hiến được nối kết tự nhiờn với hỡnh ảnh mựa xuõn thiờn nhiờn, đất nước
? Người viết đó sử dụng những luận cứ nào để làm sỏng tỏ cỏc luận điểm đú ?
-> Để chứng minh cho cỏc luận điểm đú, người viết đó chọn giảng, bỡnh cỏc cõu thơ, hỡnh ảnh đặc sắc, đó phõn tớch giọng điệu trữ tỡnh, kết cấu của bài thơ . ? Hóy chỉ ra cỏc phần mở bài, thõn bài, kết bài của
văn bản trờn.
? Em cú nhận xột gỡ về bố cục của văn bản này?
-> Mở bài : Từ đầu -> “đỏng trõn trọng”
- Thõn bài: Từ “Hỡnh ảnh mựa xuõn..của mựa xuõn”. - Kết bài : Đoạn văn cuối.
-> Bố cục chặt chẽ, cú đầy đủ cỏc phần thụng thường của một văn bản, giữa cỏc phần cú sự liờn kết tự nhiờn về ý và về diễn đạt .
? Cỏch diễn đạt trong từng đoạn của văn bản cú làm nổi bật được luận điểm khụng.
? Bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ phải đảm bảo những yờu cầu gỡ?
2 HS đọc ghi nhớ
* Nhận xột về cỏch diễn đạt: - Cỏch dẫn dắt vấn đề hợp lớ. - Cỏch phõn tớch hợp lớ.
- Cỏch tổng kết khỏi quỏt hoỏ cú sức th/phục. Cỏch diễn đạt này đó làm nổi bật được luận điểm.
*Ghi nhớ ( SGK trang/78)
* Hoạt động 2.(10p)
- Hai HS đọc yờu cầu bài tập - GV gợi ý HS tỡm thờm luận điểm - Trỡnh bày trước lớp
- HS khỏc bổ sung - GV đỏnh giỏ
II. luyện tập.
- Luận điểm về “nhạc điệu của bài thơ” (vỡ bất kỳ một bài thơ hay nào cũng cú nhạc hàm chứa trong nú, bài thơ đó được nhạc sỹ Trần Hoàn phổ nhạc)
- Luận điểm về bức tranh mựa xuõn của bài thơ” (thể hiện ở hỡnh ảnh, màu sắc, khụng gian,... được miờu tả trong bài thơ)
IV. Củng cố (2p).
G khỏi quỏt nội dung bài học.
V. Dặn dũ (1p).
- Nắm nội dung kiến thức.
- Chuẩn bị bài: Cỏch làm bài văn nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. Tuần :
Tiết :
CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ.A-Mục tiờu. Giỳp HS: A-Mục tiờu. Giỳp HS:
- Biết cỏch viết bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho đỳng với cỏc yờu cầu đó học ở tiết trước.
- Rốn luyện kỹ năng thực hiện cỏc bước khi làm bài NL về một đoạn thơ, bài thơ, cỏch tổ chức triển khai cỏc luận điểm. - Thỏi độ tớch cực, nghiờm tỳc.
BTiến trỡnh bài dạy: I. Tổ chức(1p)