-Người cha, qua việc dặn dũ con, muốn thể hiện và gửi gắm điều gỡ?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.(1p) G dẫn vào bài. 2. Triển khai bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.(13p)
Đọc phần giới thiệu về tỏc giả và bài thơ trong SGK.
GV nờu yờu cầu đọc. đọc mẫu, gọi học sinh đọc.Giải thớch một số từ trong Sgk.
Bài thơ chia làm mấy đoạn? Nờu ý mỗi đoạn.
* Hoạt động 2.(18p)
Đọc đoạn 1.
Trong cuộc trũ chuyện với em bộ, mõy đó núi với em những gỡ?
Đú là những trũ chơi như thế nào? H. Trao đổi, trả lời.
G. Nhận xột, chốt.
Em bộ đó trả lời như thế nào? cõu hỏi của em ẩn chứa điều gỡ?
H. Trao đổi, trả lời. G. Nhận xột, chốt
Những người trờn mõy núi với em bộ như thế nào? cõu trả lời hàm chứa điều gỡ?
Mặc dự rất muốn đi chơi, nhưng lớ do gỡ khiến em bộ từ chối? Em hiểu gỡ về em bộ qua sự lựa chọn ấy?
Ở nhà với mẹ, em bộ đó tưởng tượng ra một trũ chơi như thế nào?Đú là trũ chơi như thế nào?Em bộ thể hiện tỡnh cảm gỡ?
Súng đó núi với em bộ những gỡ?
Em bộ đó nghe được điều gỡ từ những lần gọi đú của súng?
H. Trao đổi, trả lời. G. Nhận xột, chốt.
Em bộ cú muốn đi khụng? Tại sao?
Điều gỡ đó khiến em bộ từ chối lời rủ rờ đú?
I.Tỡm hiểu chung. 1. Tỏc giả, tỏc phẩm. (Sgk)
2.Đọc, giải thớch từ khú.
3. Bố cục: 2 đoạn
Đ1 : đến “bầu trời xang thẳm” –Cuộc trũ chuyện của em bộ với mõy và mẹ.
Đ2 (cũn lại):Cuộc trũ chuyện của em bộ với súng và mẹ.
II.Phõn tớch:
1.Cuộc trũ chuyện của em bộ với mõy và mẹ :
-Mõy núi với em bộ:
=>Đú là một trũ chơi rất vui vẻ trờn bầu trời cao rộng, cú cả vầng trăng bạc làm bạn.
- Em bộ tỏ ra rất muốn đi chơi cựng mõy.(Điều này phự hợp với tõm lớ của tuổi thơ)
-Cỏch đi thật dễ dàng, chẳng phải cố gắng gỡ nhiều. - Cõu trả lời nờu lờn một tỡnh thế, lớ do để từ chối. Em bộ khụng đi chơi mà ở nhà với mẹ, em yờu mõy nhưng yờu mẹ nhiều hơn.
- Trũ chơi tưởng tượng, trong trũ chơi này em bộ cú cả mõy, bầu trời và mẹ.Em yờu thiờn nhiờn nhưng yờu mẹ nhiều hơn.
2. Cuộc trũ chuyện của em bộ với súng và mẹ:
Súng núi với em : Súng rủ em cựng dạo chơi trờn biển.
-Em bộ muốn đi cựng súng , em bị hấp dẫn , cuốn hỳt bởi những lời rủ rờ của những người trong súng.
-Em đó lựa chọn khụng đi chơi mà ở nhà với mẹ. Tỡnh thương yờu mẹ đó thắng lời mời gọi hấp dẫn của những
Em bộ đó nghĩ ra trũ chơi như thế nào? Nhận xột về ý nghĩa ba cõu thơ trờn?
* Hoạt động 3.(4p)
Vỡ sao em bộ lại nghĩ ra được trũ chơi ấy?Trũ chơi lần này cú hấp dẫn hơn trũ chơi trước khụng? Vỡ sao?
Nờu những đặc sắc về nghệ thuật và nội dung của bài thơ?
H. Đọc Ghi nhớ (Sgk)
người trong súng.
- Ba cõu thơ khụng chỉ diễn tả cỏch chơi của bộ mà cũn thể hiện niềm hạnh phỳc ngập tràn. Tỡnh mẹ con là thiờng liờng và bất tử.
-Em bộ rất yờu mẹ nhưng cũng yờu biển cả. Trũ chơi hay hơn vỡ súng đưa cả hai mẹ con đến những bến bờ xa lạ.
III. Tổng kết:
-Nội dung:Ca ngợi tỡnh mẫu tử thiờng liờng và bất diệt. -Những đặc sắc nghệ thuật: Đối thoại lồng trong lời kể, hỡnh ảnh tượng trưng, sự tưởng tượng bay bổng, sự hoỏ thõn của tỏc giả vào nhõn vật em bộ.
* Ghi nhớ (Sgk)
IV. Củng cố (2p)
Bài thơ núi với ta những điều tốt đẹp nào trong cuộc sống tỡnh cảm của con người?
V.Dặn dũ: (1p)
-Về nhà học thuộc lũng bài thơ, học phần phõn tớch, - Chuẩn bị:Bài ễn tập về thơ.
ppppppppppp Tuần
Tiết
ễN TẬP VỀ THƠ. A.Mục tiờu.
- Giỳp học sinh hệ thống hoỏ kiến thức đó học về cỏc tỏc phẩm thơ Việt Nam hiện đại trong chương trỡnh Ngữ văn lớp 9. Bước đầu hỡnh thành hiểu biết sơ lược về thành tựu và đặc điểm của thơ hiện đại Việt Nam từ sau Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945.
-Rốn kĩ năng so sỏnh, hệ thống hoỏ, cảm thụ và phõn tớch thơ trữ tỡnh. - Cảm nhận sõu sắc giỏ trị của cỏc tỏc phẩm thơ trữ tỡnh.
BTiến trỡnh bài dạy: I. Tổ chức(1p)