-Viết được thư (điện) chỳc mừng và thăm hỏi.
-Giỏo dục ý thức nghiờm tỳc khi sử dụng thư, điện trong cuộc sống.
B. Phương phỏp.
- Tỡm hiểu vớ dụ, nờu-thảo luận, giải quyết vấn đề.
C.Chuẩn bị:
-G/V: Bài soạn; cỏc tỡnh huống trong thực tế cuộc sống khi dựng thư (điện). -H/S: Những tỡnh huống, VD cụ thể mà em đó dựng thư (điện).
D. Tiến trỡnh bài dạy:I. Tổ chức(1p) I. Tổ chức(1p)
II. Kiểm tra.(p) KhụngIII. Bài mới. III. Bài mới.
1. Đặt vấn đề.(1p) Sự cần thiết dựng thư điện trong đời sống xó hội; cần hiểu phải dựng thế nào ? để đạt được yờu cầu và thực hành việc dựng thư điện đú là mục đớch của tiết học này.
2. Triển khai bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.(18p)
H/S đọc mục (1) trang 202
?Những trường hợp nào cần gửi thư (điện) chỳc mừng? Trường hợp nào cần gửi thăm hỏi?
a,b: Chỳc mừng. c,d: Thăm hỏi.
?Hóy kể thờm những trường hợp khỏc?
?Mục đớch, tỏc dụng của thư điện chỳc mừng và thăm hỏi khỏc nhau ntn?
* Hoạt động 2(23p)
?Gửi thư (điện) chỳc mừng, thăm hỏi trong hoàn cảnh nào? để làm gỡ?
?Khi cú điều kiện đến tận nơi cú dựng việc gửi như vậy khụng? Tại sao?
+H/S đọc mục (1) trang 202.
?Nội dung thư (điện) chỳc mừng thăm hỏi giống, khỏc nhau ntn?
?NX về độ dài của những văn bản trờn? ?Tỡnh cảm được thể hiện ntn?
?Lời văn ntn? Cú gỡ giống nhau khi gửi thư (điện) chỳc mừng, thăm hỏi?
+H/S đọc mục (2) trang 203 và thực hiện yờu cầu diễn đạt trong cỏc nội dung đú?
?Nội dung chớnh của thư (điện) chỳc mừng và thăm hỏi?
?Cỏch thức diễn đạt ntn? (H/S thảo luận)
H đọc Ghi nhớ (Sgk)
I. Những trường hợp cần viết thư (điện)chỳc mừng và thăm hỏi. chỳc mừng và thăm hỏi.
-Những trường hợp cần cú sự chỳc mừng hoặc thụng cảm của người gữi đến người nhận.
- Mục đớch, tỏc dụng của gửi thư (điện) chỳc mừng, thăm hỏi khỏc nhau.
II. Cỏch viết thư (điện) chỳc mừng và thăm hỏi.
-Nội dung thư (điện) cần nờu được lớ do, lời chỳc hoặc lời thăm hỏi.
-Cần được viết ngắn gọn sỳc tớch tỡnh cảm chõn thành.
*Ghi nhớ (Trang 124)
IV. Củng cố (2p)
-Những trường hợp cần viết thư (điện) chỳc mừng, thăm hỏi? -Mục đớch, tỏc dụng của việc dựng đú khỏc nhau ntn?
V. Dặn dũ (1p)
- Học lớ thuyết, lấy vớ dụ cụ thể và thực hành diễn đạt thành lời những tỡnh huống dựng thư (điện). - Tiết sau Luyện tập.
……… ………
Ngày soạn: 05/5/09. Ngày giảng: /5/09.
Tiết 172. THƯ, ĐIỆN(tt) A)Mục tiờu:
-Học sinh trỡnh bày được mục đớch, tỡnh huống và cỏch viết thư (điện) chỳc mừng và thăm hỏi. -Viết được thư (điện) chỳc mừng và thăm hỏi.
-Giỏo dục ý thức nghiờm tỳc khi sử dụng thư, điện trong cuộc sống.
B. Phương phỏp.
- Tỡm hiểu vớ dụ, nờu-thảo luận, giải quyết vấn đề.
C.Chuẩn bị:
-G/V: Bài soạn; cỏc tỡnh huống trong thực tế cuộc sống khi dựng thư (điện). -H/S: Những tỡnh huống, VD cụ thể mà em đó dựng thư (điện).
D. Tiến trỡnh bài dạy:I. Tổ chức(1p) I. Tổ chức(1p)