mựa thu trong một khổ thơ của văn bản (tự chọn).
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề.(1p) Lũng thương yờu con cỏi, ước mong thế hệ sau tiếp nối xứng đỏng, phỏt huy truyền thống của tổ tiờn, của quờ hương vốn là một tỡnh cảm cao đẹp của con người Việt Nam từ xưa đến nay. Bài thơ “Núi với con” của nhà thơ Y Phương cũng nằm trong nguồn cảm hứng rộng lớn, phổ biến ấy nhưng tỏc giả lại cú cỏch núi xỳc động của riờng mỡnh. Đều tạo nờn cỏi riờng, động đỏo ấy là gỡ? Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài thơ
2. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1.(12p) I-Tỡm hiểu chung.
? Dựa vào chỳ thớch * hóy giới thiệu những nột chớnh về tỏc giả, tỏc phẩm.
- GV : Hướng dẫn HS đọc.
1. Tỏc giả, tỏc phẩm.(Sgk) 2. Đọc, giải thớch từ khú.
- GV đọc mẫu -> HS đọc - NX việc đọc của HS
? Bài thơ viết theo thể loại gỡ?
? Tỡm bố cục của văn bản, nờu nội dung chớnh của từng phần ? 3. Thể loại. - Thể thơ tụ do. 4. Bố cục. (1): Từ đầu -> “đẹp nhất trờn đời” (2) Cũn lại
? Nhận xột về bố cục của bài thơ -> Bố cục lụ gic, chặt chẽ
* Hoạt động 2.(20p) II- Phõn tớch.
- 1 HS đọc diễn cảm đoạn 1. 1- Đoạn 1
? ở 4 cõu thơ đầu, tỏc giả cho chỳng ta biết được điều gỡ?
? Nhận xột gỡ về cỏc hỡnh ảnh, cỏc diễn đạt ở 4 cõu thơ trờn?
? T/d của cỏc hỡnh ảnh và cỏch diễn đạt đú?
- Tả,kể đứa trẻ lẫm chẫm tập đi, tập núi lớn lờn từng ngày trong tỡnh yờu thương, trong sự nõng đún và mong chờ của cha mẹ.
- Với cỏc hỡnh ảnh cụ thể, cỏch diễn đạt dường như vụ lý song lại tạo ra sự độc đỏo, đặc sắc trong tư duy và cỏch diễn đạt người miền nỳi.
-> Tạo khụng khớ gia đỡnh đầm ấm, quấn quýt.
? Ngoài 4 cõu thơ trờn, cũn cú cõu thơ nào cũng núi về cuộc sống gia đỡnh hạnh phỳc, đầm ấm.
H. Tỡm, trả lời. -> Cha mẹ mói thương yờu nhau => Cuộc sống gia đỡnh thật hạnh phỳc.
? Con được lớn trong tỡnh yờu thương sự nõng đỡ của cha mẹ, bờn cạnh đú con cũn được lớn,
trưởng thành từ đõu nữa. - Con dần khụng lớn, trưởng thành trong cuộc sống laođộng, trong thiờn nhiờn thơ mộng và nghĩa tỡnh sõu nặng của quờ hương.
? Em hiểu “Người đồng mỡnh”: cú nghĩa là gỡ , cú thể thay thế từ này bằng những từ nào khỏc ? NX về cỏch núi ? (-> cú thể thay bằng cỏc từ : người bản mỡnh, người buụn mỡnh, người quờ mỡnh…)
+ “Người đồng mỡnh”: Những người cựng sống trong một mụi trường -> quờ hương tỏc giả => cỏch núi mộc mạc mang tớnh địa phương của người dõn tộc Tày.
? Cuộc sống lao động của người đồng mỡnh được gợi lờn qua cỏc hỡnh ảnh nào?
? Nhận xột gỡ về cỏc từ cài, ken trong hai cõu thơ trờn.
? Cuộc sống lao động của “Người đồng mỡnh” là cuộc sống như thế nào.
-> Sử dụng cỏc động từ: cài, ken
=> Miờu tả cụ thể cuộc sống lao động cần cự, tươi vui, ngoài ra cũn thể hiện sự gắn bú, quấn quýt trong lao động, làm ăn của đồng bào quờ hương.
? Hai cõu thơ gợi cho em suy nghĩ gỡ? HS suy nghĩ , phỏt biểu
HS khỏc bổ sung GV chốt lại
-> Rừng nỳi quờ hương thật thơ mộng và nghĩa tỡnh.
- 1 HS đọc diễn cảm 2- Đoạn 2
(Nhận xột về ngữ điệu của cõu thơ, cỏch diễn đạt của tỏc giả)
-> Ngữ điệu cảm thỏn, nghệ thuật so sỏnh, điệp ngữ, sử dụng thành ngữ, cỏch núi khỏc lạ .
=> Cuộc sống vất vả mà mạnh mẽ, khoỏng đạt bền bỉ gắn bú với quờ hương dẫu cũn nhọc nhằn, nghốo đúi của “người đồng mỡnh”
? Từ đú, người cha mong muốn ở con điều gỡ ? -Mong muốn của người cha : con phải cú nghĩa tỡnh chung thuỷ và nghĩa tỡnh với quờ hương.
(Gợi ý: Em hiểu cỏc cõu thơ trờn như thế nào) -> Giọng điệu tha thiết, cỏch núi mộc mạc cú sức khỏi quỏt`
` -> Đức tớnh của “người đồng mỡnh” giàu chớ khớ, niềm tin,
khụng nhỏ bộ về tõm hồn về ý chớ và mong ước xõy dựng quờ hương.
? Từ những đức tớnh quý bỏu này của “người đồng mỡnh”, người cha mong ước ở con điều gỡ .
- Người cha mong muốn con biết tự hào về truyền thống quờ hương, dặn dũ con cần tự tin mà vững bước trờn đường đời
* Hoạt động 3.(3p)
? Qua bài thơ, em cảm nhận được tỡnh cảm của người cha dành cho con ntn? Điều lớn lao nhất mà cha muốn truyền cho con là gỡ.?
? Giỏ trị nghệ thuật đặc sắc? H. Đọc ghi nhớ (Sgk)
III. Tổng kết. 1. Nội dung.
- Nờu lờn tỡnh cảm yờu thương, trỡu mến, thiết tha và niềm tin tưởng của người cha qua lời núi với con.
2. Nghệ thuật.
* Ghi nhớ(Sgk)
IV. Củng cố (2p).
G khỏi quỏt toàn bộ kiến thức cơ bản.