Hành vi thay thế mạnh hóa:

Một phần của tài liệu Liệu pháp hoá giải những ẩn khuất về tâm lý kiến văn, lý chủ hùng (Trang 120)

II. PHƯƠNG PHÁP KHEN THƯỞNG THAY TIỀN TỆ 1 Giới thiệu phương pháp

d. Hành vi thay thế mạnh hóa:

Đồng thời vận dụng biện pháp tiêu trừ, có thể phân tích hành vi của đương sự. Nếu phát hiện hành vi khơng tồn tại trong hành vi khơng tốt, mà nó là hành vi tích cực thì làm mạnh hóa nó và đem nó trở thành hành vi mục tiêu vốn có của đối tượng để can thiệp.

3. Ví dụ điển hình

Ví dụ điển hình 1:

Người nghiên cứu tên là Y Wa Ta, đối tượng đề án là một bé gái 6 tuổi, phát triển chậm chạp cả về thể chất và tinh thần, thường có hành vi tự làm tổn thương. Hành vi tự làm tổn thương chủ yếu là thường đập đầu vào vách tường hoặc nền gỗ ván.

Sau khi nghiên cứu, Y Wa Ta cho rằng: Đứa bé này có hành vi tự gây tổn thương là kết quả của sự chú ý mang tính xã hội của người lớn làm mạnh hóa hành vi của nó.

Y Wa Ta kiến nghị: (muốn tiêu trừ hành vi của em phải khống chế được vật mạnh hóa, tức là khống chế sự quan tâm chú ý của mọi người đốì với hành vi của nó). Trước tiên, dùng một đai để đảm bảo an tồn đeo vào đầu nó, mỗi lúc nó “đập đầu", cho dù người lớn ở đó chứng kiến cũng phải làm ra vẻ khơng có phản ứng gì. Đồng thời lúc nó n tĩnh khơng đập đầu, thì người lớn phải kịp thời quan tâm, chú ý tới nó, về sau hành vi đập đầu của đứa bé dần dần giảm xuống.

Ví dụ điển hình 2:

Trương Lũy sau khi ly hôn phải nuôi con. Lúc đứa bé đang khóc anh ta lại mua cái này mua cái kia dỗ dành nó. Sau một thời gian, đứa bé trở nên có tật phát cáu lung tung, bất kể lúc nào cũng quấy rầy vòi vĩnh. Lúc này, Trương Lũy mới ý thức được, có thể do cách xử lý của mình sai lầm mà gây ra. Thế là anh ta hạ quyết tâm khi đứa bé quấy khóc, cho dù thế nào cũng cố gắng tỏ ra không quan tâm chú ý, mà cứ tiếp tục làm việc của mình. Lúc đầu lứa bé khóc càng tăng thêm, nhưng Trương Lũy tự nhắc nhở mình phải kiên trì. Dần dần, thời gian khóc của đứa bé rút gắn lại, mức độ “gào” cũng giảm xuống. Chỉ có lúc đứa bé khơng khóc, Trương Luỹ mới nói chuyện khuyên dạy nó, cho nó hiểu, đừng khóc. Kỳ thực, trong việc này Trương Luỹ đã dùng phương pháp tiêu trừ dần là chủ yếu.

4. Những điều cần chú ý

Một phần của tài liệu Liệu pháp hoá giải những ẩn khuất về tâm lý kiến văn, lý chủ hùng (Trang 120)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(194 trang)