Phương pháp chủ yếu để đánh giá vấn đề bao gồm:
Phương pháp văn bản riêng, phương pháp quan sát, phương pháp hội đàm, phương pháp trắc nghiệm tâm lý, v.v.
1. Phương pháp văn bản riêng là phương pháp dựa vào tư liệu văn bản riêng, có liên quan tới ĐTĐTV, phân tích hệ thống, tiến hành tổng hợp đối với tư liệu, đồng thời phân tích biểu hiện cụ thể của vấn đề và cơ chế gây ra bệnh lý, tâm lý của đối tượng, từ đó thực hiện q trình đánh giá vấn đề. Phương pháp văn bản riêng yêu cầu thu thập tư liệu một cách rộng rãi và tường tận. Nội dung tư liệu đề cập tới thông tin thân phận lịch sử cá nhân, tình hình dậy thì, quan hệ thân thích, sở trường, sở thích, đặc điểm cá nhân... Phương thức thu thập tư liệu có thể tỉ mỉ trong các dạng bài tập, nhật ký, thư tín, tranh ảnh...
Phương pháp văn bản riêng thường chọn dùng hai cách thức phân tích theo chiều dọc và phân tích theo chiều ngang.
2. Phương pháp quan sát thực hiện trong điều kiện tự nhiên, quan sát hành vi tâm lý, biểu hiện ra ngồi của ĐTĐTV. Ví như: ngơn ngữ, nét mặt, tư thái, động tác và cả giấc ngủ, những báo cáo kinh nghiệm nội bộ của đối tượng; sau đó căn cứ vào kết quả quan sát, tìm hiểu quy luật hoạt dộng tâm lý và tình trạng tâm lý lành mạnh, đề ra phán định đánh giá đối với vấn đề.
Căn cứ vào thời gian quan sát khác nhau, có thể phân thành quan sát dài lâu và quan sát định kỳ.
Căn cứ vào tính chất đối tượng quan sát khác nhau mà phân thành: Quan sát thông thường và quan sát trọng điểm.
3. Phương pháp hội đàm là việc NTV chủ yếu thơng qua hội đàm tỉ mỉ, có mục đích với ĐTĐTV hoặc những người có liên quan như: phụ huynh, giáo viên, bạn học, kết hợp song song với quan sát, trắc nghiệm và tư liệu riêng... để tìm hiểu đầy đủ những nhân tố bên trong, bên ngồi, bối cảnh, tính chất và tình hình gây ra vấn đề tâm lý của đối tượng. Từ đó tiến hành “chẩn đốn” tính chất và loại hình vấn đề của đối tượng.
4. Phương pháp trắc nghiệm: là vận dụng công cụ đo lường tâm lý để thu nhận những thơng tin có liên quan đến các mặt: trình độ trí lực, khuynh hướng hành vi, thái độ tình cảm, cơ năng tâm lý thông thường và đặc trưng nhân cách... của ĐTĐTV; đồng thời căn cứ vào kết quả đo lường tâm lý để nhận định vấn đề của đối tượng đó. Tiêu chuẩn hóa đo lường dùng cho đo lường có lượng biểu hứng thú, lượng biểu nhân cách, cịn có thể dùng máy điện kế da để đánh giá tâm lý, sinh lý và đánh giá lâm sàng qua lượng biểu phiền muộn lượng biểu lo nghĩ...
Bài 2. HỘI ĐÀM ĐÁNH GIÁ
TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG à Chương 4 VẤN ĐỀ ĐÁNH GIÁ