II. PHƯƠNG PHÁP KHEN THƯỞNG THAY TIỀN TỆ 1 Giới thiệu phương pháp
e. Kiến lập một hệ thống trao đổ
Xác định chính xác rõ ràng mối quan hệ trao đổi giữa vật thay tiền tệ (thưởng ký hiệu) với những vật “mạnh hóa hành vi thực sự”, tức là giá trị hiện vật được thưởng.
Nêu rõ địa điểm, thời gian, để đương sự đem các vật thưởng ký hiệu đổi lấy những hiện vật, hiện kim mà mình thích, mình cần.
3. Ví dụ điển hình
Một phụ huynh chọn dùng phương pháp quy định của mình để kích thích, cổ vũ con trai nỗ lực học tập. Phương pháp đó như sau:
Ông cùng con trai chuẩn bị một trang giấy ghi sẵn các mục thành 4 bậc theo lời phê của GV trong tập sửa bài: Tốt - Khá - Trung Bình - Yếu
Quy định với con trai:
Nếu thầy cô phê Tốt: trong phiếu - ghi 10 điểm.
Nếu thầy cô ghi Khá: phiếu ghi 5 điểm. Nếu thầy cô ghi Trung Bình: phiếu ghi - 2 điểm.
Nếu thầy cô ghi Yếu: phiếu ghi - 6 điểm.
Mỗi tháng “quyết toán” một lần, đồng thời quy định hệ thống hoán đổi, tổng cộng tính bình quân được 50 điểm trở lên có thể được mua bộ quần áo mới hoặc đi dã ngoại một chuyến.
Nếu ở điểm khoảng 30 - 50 có thể được mua một đĩa hát hoặc đĩa phim, điểm ở khoảng từ 10 - 20 có thể mua 1 ly giải khát hoặc một tranh liên hoàn. Còn nếu đạt 10 điểm trở xuống thì chỉ có thể ngày nghỉ cuối tuần ngồi nhà mà tiếp tục ôn bài và làm bài tập.
Phương pháp này rất giản đơn, nhưng về cơ bản đó là một cách tiến hành can thiệp dùng phương pháp thưởng thay tiền bạc (thưởng ký hiệu).
Ví dụ điển hình 2:
Đây là một phương án của Lỗ Tân Tôn vận dụng phương pháp “thay thế tiền tệ” để can thiệp. Đối tượng là 18 học sinh lớp 3 tiểu học, thuộc hành vi “hiếu động”. Mục đích là nâng cao năng lực tập trung chú ý, hoàn thành bài tập của các em đó.
Trước tiên, người can thiệp và các em nhi đồng này cùng họp lại bàn bạc, hành vi phải làm được, tập trung chú ý, hoàn thành bài tập, ấn định thưởng thay tiền là một số huy hiệu nhỏ, còn định rõ ràng và chính xác như thế nào mới được 1 huy hiệu và đạt tới huy hiệu như thế nào hoặc bao nhiêu huy hiệu sẽ được chơi bóng bàn hoặc xem quay phim. Chỉ cần căn cứ theo quy định hoàn thành bài tập đã được chỉ định là sẽ đạt huy hiệu, buộc ngay vào cổ tay. Nhưng trong lúc đang phải học tập mà tùy ý hoạt động, liền bị lấây đi huy hiệu. Mỗi buổi chiều kết thúc giờ học là thống kê, căn cứ số huy hiệu mỗi cá nhân đạt được, mà cho thời gian chơi bóng bàn nhiều hay ít, hoặc xem quay phim, lâu hay mau. Thực hiện phương pháp thưởng thay tiền tệ làm mạnh hóa như vậy khoảng chừng 1 tháng.
18 học sinh này, về rên cơ bản đều tập trung chú ý trong giờ học và làm bài tập một cách chăm chỉ.