cĩ liên quan đến bài làm, để cĩ thể vận dụng kiến thức đĩ vào việc tập làm một bài văn lập luận chứng minh.
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC:1 - Kiến thức: 1 - Kiến thức:
- Ơn tập về cách làm bài văn lập luận chứng minh, cũng như về các kiến thức Văn và Tiếng Việt cĩ liên quan đến bài làm, để cĩ thể vận dụng kiến thức đĩ vào việc tập làm một bài văn lập luận chứng minh cụ thể.
+ Nhận thức của học sinh về kiểu bài nghị luận chứng minh. Xác định luận đề, triển khai luận điểm, tìm và sắp xếp lý lẽ và dẫn chứng, trình bày bằng lời văn qua một bài viết cụ thể.
- Cĩ thể tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân để cĩ phương pháp phấn đấu phát huy ưu điểm và sửa chữa khuyết điểm.
3 - Thái độ:
- Ý thức viết bài vận dụng kiến thức lí thuyết đã học - Kiểm tra, đánh giá - Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường
4 – Hình thành năng lực:
- Sử dụng ngơn ngữ - Tạo lập văn bản
III - Chuẩn bị
1- Chuẩn bị của GV:
2- Chuẩn bị của HS: Xem chuẩn bị bài ở nhà. IV - HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP IV - HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Bước I. Ổn định tổ chức.
Bước II. Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào nội dung bài kiểm tra) Bước III. Hoạt động đánh giá.
+ Viết tại lớp trong hai tiết
Tuần 26 Tiết 97
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
*****************************************
Tuần 26 Tiết 98,99
Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNGI - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: I - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: