I. VỀVĂN BIỂU CẢM
2- DÀN BÀI GIẢI THÍCH
LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ, BÁO CÁO I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
HS luyện tập vềvăn bản đề nghịvà văn bản báo cáo.
1. Kiến thức
- Tình huống viết văn bản đề nghị
- Cách làm văn bản đề nghị . Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết loại văn bản này.
- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản đề nghị và báo cáo - Tình huống viết văn bản đề nghị và văn bản báo cáo.
- Cách làm văn bản đề nghị và báo cáo. Tự rút ra những lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc khi viết hai loại văn bản này.
- Thấy được sự khác nhau giữa hai loại văn bản trên.
2. Kĩ năng :
-Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị đúng quy cách.
-Rèn kỹ năng viết một văn bản đề nghị và báo cáo đúng quy cách.
3.Thái độ : dám thể hiện một nhu cầu ,quyền lợi chính đáng nào đĩ của cá nhân hay tập thể 4.Những năng lực cụ thể học sinh cần phát triển:
Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực sáng tạo,
Năng lực hợp tác
Năng lực sử dụng ngơn ngữ
III. CHUẨN BỊ
1- Chuẩn bị của GV: - SGK, SGV.Soạn giáo án.
2- Chuẩn bị của HS: - Đọc bài,soạn bài chuẩn bị ở nhà .
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌCBước I. Ổn định tổ chức. Bước I. Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số, trật tự, nội vụ, ...
Bước II. Kiểm tra bài cũ: 5’.
Kiểm tra việc học bài ở nhà và chuẩn bị bài mới của học sinh.
Bước III. Tổ chức dạy học bài mới: Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu : Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh. Định hướng phát triển năng lực giao
tiếp
Kỹ thuật: động não
Thời gian: 1’.
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ CHUẨN KT, KN CẦN ĐẠT
- Học sinh lắng nghe và ghi tên bài. Hướng HS vào nội dung bài học
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Mục tiêu:
- Học sinh hình thành được kiến thức về luyện tập vềvăn bản đề nghịvà văn bản báo cáo.
* Phương pháp: phân tích ngữ liệu, thảo luận nhĩm,vấn đáp… * Kỹ thuật: Động não, hợp tác, chia sẻ.
* Thời gian: 15- 17 phút.
HOẠT ĐỘNG THẦY CHUẨN KT, KN CẦN ĐẠT
Ơn lại lí thuyết về VB đề nghị - Mục đích viết VB đề nghị ? - Nội dung VB đề nghị ?
- Hình thức trình bày của VB đề nghị và báo cáo cĩ gì giống và khác nhau?
Ơn lại lí thuyết về VB báo cáo - Mục đích viết VB báo cáo ? - Nội dung VB báo cáo ?
- Hình thức trình bày của VB đề nghị và báo cáo cĩ gì giống và khác nhau?
I. Ơn lại lí thuyết về VB đề nghị , báo cáo * VB đề nghị 1. Mục đích - VB đề nghị: đề đạt nguyện vọng 2. Nội dung - VB đề nghị: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị điều gì? 3. Hình thức trình bày
* Giống: trang trọng, rõ ràng, sáng sủa theo 1 số mục quy định sẵn.
* Khác: nội dung
=> Khi viết, cần chú ý viết đúng thứ tự các mục trong mỗi loại VB.
*VB báo cáo 1. Mục đích
- Vb báo cáo: trình bày những kết quả đã làm được.
2. Nội dung
- VB báo cáo: Báo cáo của ai? Báo cáo với ai? Báo cáo về việc gì? Kết quả như thế nào? 3. Hình thức trình bày
* Giống: trang trọng, rõ ràng, sáng sủa theo 1 số mục quy định sẵn.
* Khác: nội dung
=> Khi viết, cần chú ý viết đúng thứ tự các mục trong mỗi loại VB.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
* Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập
- Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác, chia sẻ và năng lực sử dụng thành thạo luyện tập vềvăn bản đề nghịvà văn bản báo cáo.
* Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhĩm,. * Kĩ thuật: Động não, hợp tác.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CHUẨN KT, KN CẦN ĐẠT
- Hãy nêu 1 tình huống thường gặp trong cuộc sống mà em cho là phải làm VB đề nghị ?
H- Hãy nêu 1 tình huống thường gặp trong cuộc sống mà em cho là phải làm VB báo cáo?
II. Luyện tập *Văn bản đề nghị 1.
- VB đề nghị: đề nghị BGH nhà trường cho mắc lại hệ thống quạt, điện.
2.Hs tự làm 3.
a. Viết đơn đề nghị b. VB đề nghị
*Văn bản báo cáo: 1.
- VB báo cáo: báo cáo thành tích học tập 2006- 2007
2.Hs tự làm 3. VB báo cáo
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
* Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập vận dụng, liên hệ thực tiễn
- Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo khi sử dụng văn bản đề nghịvà văn bản báo cáo.
* Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, giao việc * Kỹ thuật: Động não, hợp tác
* Thời gian: 2 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CHUẨN KT, KN CẦN ĐẠT
Gv giao bài tập Bài tập: Viết đoạn văn ngắn từ 8-10 câu cĩ sử
dụng văn bản đề nghị hoặc văn bản báo cáo.
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG
* Mục tiêu:
- Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tịi mở rộng kiến thức - Định hướng phát triển năng lực tự học, sáng tạo
* Phương pháp: Dự án * Kỹ thuật: Giao việc * Thời gian: 2 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CHUẨN KT, KN CẦN ĐẠT
Gv giao bài tập Bài tập :Sưu tầm trên những bài báo cĩ sử dụng
cĩ sử dụng văn bản đề nghị hoặc văn bản báo cáo.
Bước IV: Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài ở nhà
1.Bài cũ :
-Học bài và thực hiện bài tập đề nghị ,báo cáo ? 2.Bài mới :Soạn bài hoạt động ngữ văn.
Tuần 36 Tiết 134,135