VI. GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ
NGUYỄN THỊ KIM NGÂN(*)
1. ĐẶT VẤN ĐỀ (*)
NGUYỄN THỊ KIM NGÂN(*)
TĨM TẮT
Giáo dục đại học (GDĐH) khơng phải đơn giản là sự nối dài của giáo dục phổ thơng, cũng khơng phải chỉđào tạo nghề như giáo dục chuyên nghiệp. Giáo dục đại học vừa phải cung cấp nguồn nhân lực cĩ chất lượng cao, vừa phải đào tạo một đội ngũ trí thức cĩ chuyên mơn, cĩ bản lĩnh, cĩ ĩc sáng tạo và tư duy phê phán, đồng thời cĩ tinh thần phản biện, ý thức trách nhiệm trước xã hội về những vấn đề của đất nước, của dân tộc. Muốn hồn thành sứ mạng ấy, trường đại học phải thay đổi cách quản lí, đổi mới chương trình, nội dung đào tạo, phương pháp giảng dạy, học tập và đánh giá, xây dựng trường đại học thành mơi trường tự do học thuật, mơi trường văn hĩa.
Từ khĩa: giáo dục đại học, giáo dục phổ thơng, nguồn nhân lực, tư duy phê phán,
phương pháp giảng dạy
ABSTRACT
Higher education is neither the lengthening-link of the general education nor vocational training. The higher education functions as a source providing the society with a great number of labors of high quality and at the same time, forms the contingent of intellectuals imbued with professional quality, skill and spirit combined, a creative and critical thinking, as well the consciousness of the problems of the country. Fulfil the commission, universities have to change the way of management, innovate the syllabuses, the curricula, the teaching methods, and the way of evaluation. Universities will be formed as a cultural and academic environment.
Keywords: higher education, general education, labor source, critical thinking,
teaching methods
Nghị quyết Hội nghị Trung ương Đảng lần thứ 8 về “Đổi mới căn bản và tồn diện giáo dục” đã định hướng và mở ra những cơ hội mới cho giáo dục Việt Nam nĩi chung và giáo dục đại học nĩi riêng.
(*)Trước hết, được đổi mới một cách căn bản và tồn diện chính là nguyện vọng của bản thân giáo dục đại học. Những người làm cơng tác quản lí cũng như giảng dạy ở
trường đại học từ lâu đã mong ước được
(*)TS, Trung tâm Thơng tin – Truyền thơng & Phát triển Giáo dục, Trường Đại học Sài Gịn
bật đèn xanh, được phép thay đổi cách tổ
chức nhà trường, cách tuyển sinh, thi cử, cách đánh giá để cĩ thể đào tạo tốt hơn và
đáp ứng nhu cầu cung cấp nguồn nhân lực cho sự phát triển đất nước. Những năm qua giáo dục đại học Việt Nam đã chịu quá nhiều ràng buộc, ràng buộc từ bên trên và ràng buộc tự chính mình. Vì vậy bây giờ được đổi mới căn bản và tồn diện là niềm vui của những người làm cơng tác giáo dục
đại học.
ĐỔI MỚI NHẬN THỨC VỀ SỨ MẠNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC cầu, đặt ra những thách thức cho giáo dục