ph−ơng pháp vμ ph−ơng tiện truyền thông giáo dục sức khỏe
3.3.1. Tổ chức nói chuyện giáo dục sức khỏe
Nói chuyện giáo dục sức khỏe theo chủ đề là ng−ời thực hiện giáo dục sức khỏe trình bày về một chủ đề sức khỏe, bệnh tật nào đó tr−ớc một nhóm nhiều ng−ời. Bất kỳ các chủ đề nào về bệnh tật, sức khỏe cũng có thể tổ chức nói chuyện với mục đích giáo dục, ví dụ nh− nói chuyện về bệnh suy dinh d−ỡng ở trẻ em và cách phòng chống, bệnh tiêu chảy, bệnh b−ớu cổ, vệ sinh môi tr−ờng, HIV/AIDS v.v... Khi giáo dục sức khỏe qua nói chuyện chuyên đề, chúng ta muốn mọi ng−ời phát triển khả năng tiếp thu
độc lập, suy nghĩ vận dụng cách giải quyết vấn đề của chính bản thân họ. Tổ chức các cuộc nói chuyện sức khỏe giúp cho mọi ng−ời trực tiếp đ−ợc nghe những thông tin mới nhất về các vấn đề sức khỏe liên quan tới họ, tới gia đình và cộng đồng họ. Các cuộc nói chuyện sức khỏe có tác dụng chủ yếu là thay đổi nhận thức của đối t−ợng và giúp đối t−ợng suy nghĩ h−ớng tới việc thay đổi thái độ và hành vi. Tuy nhiên nếu chỉ tổ chức nói chuyện sức khỏe thì không đảm bảo là đối t−ợng có thay đổi hành vi hay không mà cần phải kết hợp với nhiều biện pháp giáo dục và sự hỗ trợ khác. Khi nhóm đối t−ợng đông, không có khả năng tổ chức các cuộc thảo luận nhóm nhỏ vì thiếu ng−ời, không có đủ thời gian và nguồn lực khác, hoặc khi có cơ hội nh− kết hợp với các cuộc họp của cộng đồng của các đoàn thể, của các tổ chức xã hội... thì nên tổ chức nói chuyện giáo dục sức khỏe (các b−ớc tổ chức nói chuyện giáo dục sức khỏe xin xem bài: Truyền thông-giáo dục sức khỏe với cộng đồng).