+ Câu hỏi nhận biết: thường đưa ra yêu cầu thí sinh chỉ ra các phương thức biểu đạt, phong cách ngơn ngữ,thể thơ, các hình thức ngơn ngữ, thao tác lập luận,cách trình bày đoạn văn, Câu chủ đề , kiểu liên kết hay các lỗi diễn đạt...trong văn bản. + Câu hỏi thơng hiểu: thường yêu cầu thí sinh xác định nội dung chính của văn bản hay một câu, một đoạn trong văn bản.
+ Câu hỏi vận dụng thấp: thường yêu cầu nêu tác dụng của các phép tu từ hay việc sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt, sử dụng từ ngữ...trong văn bản
+ Câu hỏi vận dụng cao: thường đặt ra một yêu cầu địi hỏi thí sinh phải hiểu sâu và đúng ngữ liệu thì mới giài quyết được.
- Thơng điệp…
Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh củng cố một số kiến thức cụ thể:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giáo viên cần giúp HS ơn lại kiến thức về các biện pháp tu từ từ vựng và các biện pháp nghệ thuật khác: - Giúp học sinh cĩ kĩ năng nhận diện các biện pháp tu từ được sử dụng trong một văn bản thơ hoặc văn xuơi và phân tích tốt giá trị củaviệc sử dụng phép tu từ ấy trong văn bản.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học suy nghĩ, thảo luận và thực hiện yêu cầu giáo viên.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- HS trong lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung. - GV lắng nghe, quan sát, hướng dẫn.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức.