"Chở bao nhiêu đạo thuyền khơng khẳm,
Đâm mấy thằng gian bút chẳng tà".
- Từ những vấn đề trên, giáo viên khái quát giới thiệu vào bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nguyễn Đình Chiểu và cịn nhiều tác giả khác nằm trong chủ đề văn nghị luận hiện đại ngày hơm nay chúng ta tìm hiểu.
Giáo viên thực hiện: Trần Ngọc Tuấn (0982138761)
Hoạtđộng 1: động 1: Khởi động (5 phút) Trang 27
Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh
Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động
Nội dung 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tác giả Hồ Chí Minh (35 phút)
Mục tiêu hoạt động: Thơng qua hoạt động nhằm giúp học sinh hiểu được những nét lớn trong cuộc đời và sự nghiệp văn chương của NAQ–HCM; quan niệm sáng tác văn chương và những đặc điểm nổi bật về phong cách nghệ thuật của Người.
Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tiểu sử: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV gọi HS đọc phần Tiểu sử trong Sgk và yêu cầu học sinh lần lượt khái quát:
- Quê hương, gia đình, thời niên thiếu. - Quá trình hoạt động Cách mạng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân. - Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi. - HS trong lớp nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về câu trả lời của học sinh.
- Khái quát :
+ Hồ Chí Minh gắn bĩ trọn đời với dân với nước, với sự nghiệp giải phĩng dân tộc VN, với phong trào cách mạng thế giới, là lãnh tụ cách mạng vĩ đại, là nhà thơ, nhà văn lớn của dân tộc.
+ Năm 1990, tổ chức UNESCO ghi nhận và suy tơn Người là: “Anh hùng giải phĩng dân tộc, danh nhân văn hố thế giới”.
Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu quan điểm sáng tác:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu đọc sách giáo khoa và trao đổi theo 3 mục a, b,c trong sách giáo khoa.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân. - Giáo viên quan sát, hướng dẫn học sinh.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi. - HS trong lớp nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về câu trả lời của học sinh.
- Giáo viên chuẩn hĩa kiến thức.
Thao tác 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu di sản văn học của Người.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu học sinh theo dõi sách giáo khoa trả lời hệ thống câu hỏi để làm rõ tính đa dạng phong phú trong