+ Tiểu sử, quan điểm sáng tác, di sản văn học, phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh. + Giá trị nhiều mặt của Tuyên ngơn Độc lập.
+ Cách nhìn nhận, đánh giá đúng đắn, sâu sắc và mới mẻ củaVõ Nguyên Giáp, Phạm Văn Đồng về đất nước, con người và thơ văn.
+ Tính chất chặt chẽ, thuyết phục và tính biểu cảm trong văn bản nghị luận.
+ Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của cơng cuộc phịng chống HIV/AIDS đối với tồn nhân loại và mỗi cá nhân.
- Kĩ năng:
+ Nắm bắt hệ thống luận điểm, cách nêu và phân tích dẫn chứng, cách lập luận của văn bản.
+ Tích hợp:
⃰ Kỹ năng sống: Tư duy sáng tạo: phân tích bình luận về ý nghĩa lịch sử và nghệ thuật chính luận.
⃰ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: tư tưởng độc lập dân tộc của Hồ Chí Minh.
- Thái độ:
+ Lịng yêu quý, kính phục vị Anh hùng giải phĩng dân tộc Việt Nam
Giáo viên thực hiện: Trần Ngọc Tuấn (0982138761)
CHỦ ĐỀ: VĂN NGHỊLUẬN HIỆN ĐẠI LUẬN HIỆN ĐẠI
+ Nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm họa.
2. Định hướng các năng lực cĩ thể hình thành và phát triển:
- Năng lực đọc – hiểu các tác tác phẩm văn học Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX.
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về giai đoạn văn học.
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu, hạn chế, những đặc điểm cơ bản, giá trị của những tác phẩm văn học của giai đoạn này
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm của giai đoạn từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX so với các giai đoạn khác.
- Năng lực tạo lập văn bản nghị luận.