III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
1- Đối với hệ thống trường trung học thực hành núi chung và trường THTH thuộc trường ĐHSP TPHCM núi riờng:
1.1. Để cú kế hoạch đầu tư, phỏt triển con người và cơ sở vật chất cho trường THTH nhà trường cần hết sức tranh thủ sự giỳp đỡ mọi mặt của Nhà nước, chớnh quyền địa phương, Ban Giỏm hiệu trường ĐHSP cựng Hội cha mẹ học sinh và cựu học sinh nhằm xõy dựng “Chiến lược phỏt triển giỏo dục” của trường trờn cơ sở
Chiến lược Phỏt triển Giỏo dục (2001-2010) của Thủ tướng Chớnh phủ, Quyết định số 201/2001/QĐ-TTg, ngày 28/12/2001.
1.2. Để thực hiện tốt mục tiờu “kộp” của mỡnh (vừa dạy văn húa phổ thụng vừa thực hành NVSP), nhà trường cần chủđộng phối hợp với cỏc khoa đào tạo và khoa TLGD của trường ĐHSP đồng thời cần tham khảo mục tiờu và mục tiờu chung của trường Trung học kiểu mẫu Thủ Đức (xem trong kỷ yếu Niờn khúa 1970-1971,). Theo TS Dương Thiệu Tống – hiệu trưởng đầu tiờn của trường – đõy là một mụ hỡnh khỏ hồn thiện, đĩ được thử nghiệm và triển khai ở miền Nam Việt Nam trước giải phúng, cú xuất xứ từ mụ hỡnh giỏo dục trung học tổng hợp của Anh, Mỹ trong
đú rất chỳ trọng tới cụng tỏc hướng học và hướng nghiệp cho học sinh.
1.3. Cỏc trường THTH ngồi việc giảng dạy tốt cần đổi mới cụng tỏc hướng nghiệp hiện nay trờn cơ sởđỏp ứng yờu cầu thực tiễn xĩ hội, kết hợp giỏo dục với
định hướng giỏ trị nghề nghiệp truyền thống cho học sinh (trong đú cú định hướng và dự hướng sư phạm v.v... ), kết hợp xõy dựng phũng (gúc) hướng nghiệp với cỏc phũng học bộ mụnđể học sinh, sinh viờn được thực hành thường xuyờn và tớch cực, chủđộng hơn.
1.4. Trường THTH cần vận dụng cỏc kết quả nghiờn cứu khoa học giỏo dục và sư phạm vào cụng tỏc hướng dẫn thực hành NVSP cho sinh viờn (cả thường xuyờn lẫn tập trung). Do vậy cần tăng cường thờm một hiệu phú chuyờn trỏch cụng tỏc này. Giỏo viờn nhà trường cũng cần được đầu tư chuyờn sõu về NVSP, trong đú chủ
yếu là hệ thống cỏc kỹ năng sư phạm cơ bản, cỏc kỹ năng tư duy và cỏc phương phỏp dạy - học từ truyền thống đến hiện đại (xem kinh nghiệm của trường phổ
thụng thực hành Nguyễn Tất Thành – Hà Nội đĩ phỏt động giỏo viờn sưu tập, cập nhật được nhiều phương phỏp dạy học mới ). Chớnh vỡ thếđề tài đĩ sưu tập, đưa vào nhiều kỹ năng sư phạm cơ bản nhằm giỳp giỏo viờn nhà trường bổ sung, cập nhật về
kỹ năng đỏp ứng yờu cầu đổi mới chương trỡnh và sỏch giỏo khoa phổ thụng của Bộ
GD-ĐT.