I. Chức năng của TTH trong đào tạo nghiệp vụ ở Trường sư phạm
1. KHÁI NIỆM NĂNG LỰC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (HĐGD)
- Năng lực HĐGD là tổ hợp những kiến thức, kỹ năng được hỡnh thành và phỏt triển giỳp cho người sinh viờn CĐSP thực hiện cú hiệu quả cỏc HĐGD.
- Như vậy, cấu trỳc năng lực HĐGD của người giỏo viờn bao gồm hệ thống kiến thức và kỹ năng HĐGD.
- Năng lực HĐGD bao gồm hệ thống kiến thức và kỹ năng sau:
Về kiến thức:
- Cú những hiểu biết cơ bản về kinh tế, chớnh trị, văn húa, xĩ hội... - Cú những tri thức cơ bản về Tõm lý và Giỏo dục học
- Đặc biệt là hệ thống tri thức về lý luận giỏo dục
- Khỏi niệm, vai trũ tỏc dụng, nội dung, phương phỏp, cỏc con đường... để người giỏo viờn hồn thiện năng lực HĐGD.
- Hiểu biết cơ bản về Tin học, Ngoại ngữ, Phương phỏp nghiờn cứu khoa học và khoa học giỏo dục...
Về kỹ năng:
Tỡm hiểu, phõn loại đối tượng giỏo dục; xõy dựng kế hoạch chủ nhiệm, xõy dựng tập thể học sinh phỏt triển vững mạnh; thiết kế cỏc HĐGD ngồi giờ lờn lớp; tổ
chức cỏc HĐGD ngồi giờ lờn lớp; thiết kế và tổ chức cỏc HĐGD hướng nghiệp; sử
dụng cỏc phương phỏp giỏo dục; ứng xử tỡnh huống sư phạm; tổ chức họp phụ
huynh; giao tiếp, hợp tỏc thực hiện xĩ hội húa giỏo dục; tổ chức phong trào văn, thể, mỹ, cụng tỏc xĩ hội; đỏnh giỏ kết quả giỏo dục; nghiờn cứu khoa học giỏo dục; tư
vấn về việc giỏo dục học sinh THCS; tự giỏo dục...
Giữa kiến thức và kỹ năng trờn cú mối quan hệ biện chứng trong việc tạo nờn năng lực HĐGD của người giỏo viờn.