III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
2 Một số kiến nghị đề xuất với trường ĐHSP:
2.1. Cần nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ cho đội ngũ CBGD của trường ĐHSP, trong đú đặc biệt là:
+ Với cỏc giỏo viờn trường THTH là những người trực tiếp hướng dẫn thực tập sư phạm, rốn luyện kỹ năng sư phạm và phương phỏp dạy học cho sinh viờn.
+ Với cỏc giảng viờn tổ bộ mụn Phương phỏp Giảng dạy và cỏc giảng viờn dự
kiến sẽ làm trưởng đồn thực tập sư phạm.
2.2. Tăng cường kinh phớ hoạt động và đầu tư cơ sở vất chất cho trường thực hành: cụ thể là xõy dựng cỏc phũng giảng mẫu, phũng tập giảng cho sinh viờn với cỏc trang thiết bị kỹ thuật hiện đại theo bộ mụn, tạo điều kiện cho sinh viờn thực tập sư phạm ở trường THTH cú nhiều cơ hội rốn luyện NVSP, hỡnh thành cỏc kỹ năng sư phạm cơ bản...
2.3. Hoạt động thực hành, kiến tập tại trường THTH cần được tổ chức thường xuyờn trong suốt năm học.
2.4. Biờn soạn cỏc giỏo trỡnh cú nội dung rốn luyện NVSP, hệ thống cỏc kỹ năng sư phạm cơ bản, cỏc phương phỏp dạy - học, tăng cường thời lượng dành cho nội dung này ở cỏc bộ mụn nghiệp vụ, nếu cú điều kiện thỡ tỏch ra thành một học phần riờng “Rốn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyờn” với thời lượng khoảng 2 đơn vị
học trỡnh.
2.5. Cần đa dạng hơn cỏc hỡnh thức rốn luyện kỹ năng sư phạm ở cỏc khoa và trường THTH.
2.6. Trường ĐHSP cần cú cỏc đề tài nghiờn cứu nõng cao chất lượng hiệu quả
cỏc hoạt động đào tạo, rốn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viờn, đồng thời cần cú cỏc đề tài nghiờn cứu phối hợp chung với cỏc trường thực hành sư phạm trong cả
2.7. Trường ĐHSP TPHCM cần phỏt hành thờm một Chuyờn san nghiờn cứu khoa học giỏo dục và sư phạm để cú thể tập hợp và phổ biến rộng rĩi cỏc tri thức chuyờn ngành.
2.8. Về việc quản lý tồn diện trường THTH nờn đưa về một đầu mối quản lý, đú là trực thuộc Ban Giỏm hiệu trường ĐHSP (theo mụ hỡnh quản lý tổng hợp của trường phổ thụng thực hành Nguyễn Tất Thành – Hà Nội).
2.9. Cỏc trường ĐHSP cần xõy dựng chiến lược phỏt triển giỏo dục đào tạo của trường nhằm đỏp ứng yờu cầu của từng giai đoạn cỏch mạng cụ thể, tạo điều kiện hướng đớch cho cỏc hoạt động giỏo dục của cỏc khoa đào tạo và trường thực hành sư
phạm.