II. Đọchiểu văn bản GV: Văn bản Tuyên ngôn
a) Vấn đề trọng đại, nhiều nội dung lớn cần đề
cập, làm sáng tỏ. Phạm vi tác động rộng, đối tợng tiếp nhận, tác động khác nhau, thậm chí trái ngợc nhau về địa vị. trình độ, quan điểm, lập trờng, thái độ, tình cảm (nhân dân Việt Nam - một bộ phận trí thức, cịn lại 90% lao động nghèo, thất học, mù chữ ; Chính phủ và nhân dân các nớc) phải viết nh thế nào để có sức thuyết phục tất cả ? Với cơng vị thay mặt Chính phủ Lâm thời của nớc Việt Nam mới trong một bối cảnh xã hội phức tạp, thái độ, tình cảm cần bộc lộ ra sao ? Lại phải trình bày ngắn gọn để mõi một ý tứ, câu chữ găm vào lịng ngời.
Đó quả là một bài toán hắc búa. Nhng Tuyên ngôn Độc lập đã đáp ứng đợc một cách xuất sắc bằng một nghệ thuật chính luận bậc thầy.
b) Điểm nổi bật đầu tiên là, văn phong của bản Tuyên ngôn đanh thép, sắc sảo mà vô cùng trong sáng, giản dị, súc tích, giàu nghệ thuật.
Từ ngữ sử dụng chính xác, giản dị, dễ hiểu, gần gũi. Lời văn trong sáng nhng khơng làm mất di tính hiện đại, sự sang trọng, vẻ uyển chuyển. Đó là trờng hợp khơng ngại sử dụng những câu dài có cấu trúc phức tạp, các loại câu khẳng định liên tiếp (khẳng định, phủ định đối tợng bằng câu khẳng định, phủ định của phủ định), các câu liệt kê, câu song hành,... phối hợp với sự liên kết câu, đoạn chặt chẽ, mang giai điệu phù hợp, đầy hình ảnh, khơng ngại các phép tu từ. Tất cả lại thật gãy gọn, khúc chiết.
c) Hệ thống lập luận của Tun ngơn có sự kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng ; giữa trí tuệ
Một dân tộc,...phải đợc độc lập),... + Xét về mặt lập luận Tun ngơn Độc lập có những đặc sắc gì để đáp ứng đợc yêu cầu nhiều mặt và phức tạp về nội dung, đối tợng ?
GV hớng dẫn HS xem xét ở các phơng diện : lập luận, lí lẽ, bằng chứng ; lập trờng, thái độ của tác giả
và cảm xúc ; giữa cứng rắn và khôn khéo, mềm mỏng ; giữa cơng quyết và thiết tha ; giữa các phép lập luận : chứng minh, giải thích, phân tích, bình luận, bác bẻ ; giữa tính chính trị, tuyên truyền và tính văn chơng nghệ thuật.
Tun ngơn độc lập thể hiện một trí tuệ mẫn tiệp, một tầm văn hóa sâu rộng và trên hết là một tình yêu dân, yêu nớc nồng nàn.
Hoạt động 3 – Hớng dẫn HS tổng kết
1. HS đọc Ghi nhớ và phát biểu về những điểm cần ghi nhớ.
2. GV nhấn mạnh ngắn gọn một số ý
III- Tổng kết
1- Nếu xem Nam quốc sơn hà và Đại cáo bình Ngơ là 2 lần tuyên bố độc lập, quyết tâm bảo vệ chủ quyền đất nớc thì đây là lần thứ 3. Tuyên ngôn độc lập thời hiện đại : chính thức, của chính thể dân chủ cộng hịa, khơng chỉ về độc lập dân tộc mà còn về quyền con ngời, truớc tồn thế giới, khơng phải chỉ với phong kiến Trung Hoa.
2- Một áng văn chính luận xuất sắc. Tác phẩm là tiếng nói của một trí tuệ lớn lao, cũng là của một trái tim nồng nàn yêu nớc, thơng nòi .
3- Tác phẩm sẽ trờng tồn không chỉ vị giá trị lịch sử mà cịn vì sự lay động mãi mãi trái tim con ng- ời.
D. Dặn dị: - Tìm đọc các tác phẩm văn chính luận của Hồ Chí Minh - Soạn bài Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
Ngày soạn: Tiết TIếNG Việt
Giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
(Tiếp theo)
A. Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: