X. Xvai-gơ A Mục tiêu bài học : Giúp hs
1. Học sinh đọ ct liệu tham
khảo (SGK) Chia chiếc bánh
của mình cho ai (Tạ Minh Ph-
ơng, Báo điện tử nguoiduong
thoi.com.vn).
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Đề bài yêu cầu nghị luận về hiện tợng gì ?
+ Anh (chị) dự định ý kiến của mình gồm những luận điểm nào ? + Bài nên có những dẫn chứng minh hoạ gì ? + Cần vận dụng những thao tác lập luận nào ? HS: làm việc cá nhân 1. Tìm hiểu đề bài
- Đề bài yêu cầu nghị luận về hiện tợng chia chiếc bánh thời gian của các bạn trẻ hôm nay.
- Luận điểm :
+ Việc làm của Nguyễn Hữu ân
+ Hiện tợng Nguyễn Hữu Ân là một hiện tợng sống đẹp của thanh niên ngày nay.
+ Hiện trợng tiêu cực trong lối sống “lãng phí chiếc bánh thời gian và những trị chơi vơ bổ” của một số ít thanh niên, học sinh.
- Dẫn chứng :
+ Đa ra một số việclàm có ý nghĩa của thanh niên ngày nay tơng tự Nguyễn Hữu Ân.
VD : Dạy học ở các lớp học tình thơng (đối với sinh viên) giúp đỡ ngời tàn tật có hồn cảnh neo đơn, tham gia phong trào thanh niên tình nguyện,…
+ Đa ra một số việc làm đáng phê phán của thanh niên học sinh.
VD: Bỏ học ra ngoài chơi điện tử, đánh bi a, tham gia đua xe,…
- Thao tác lập luận : cần vận dụng tổng hợp các thao tác lập luận : phân tích, so sánh, bình luận, bác bỏ,…
dụng các ý đã nêu để lập dàn ý hợp lý theo 3 phần.
- Tất cả học sinh đều làm
- Giáo viên gọi 1 số học sinh trình bày, cả lớp xây dựng dàn ý.
- Giáo viên chốt lại ý chính.
Có thể lập dàn ý nh sau:
Mở bài : Nêu hiện tợng, trích dẫn đề nhận
định chung.
Thân bài :
- Nguyễn Hữu Ân đã dành hết thời gian của mình cho những ngời bệnh ung th giai đoạn cuối.
- Phân tích hiện tợng. Hiện tợng Nguyễn Hữu Ân có ý nghĩa giáo dục rất lớn đói với thanh niên học sinh ngày nay. Hiện tợng này chứng tỏ thanh niên Việt Nam đã và đang phát huy truyền thống “lá lành đùm lá rách” tinh thần tơng thân tơng ái, giúp đỡ lẫn nhau của cha ông xa. Hiện tợng Nguyễn Hữu Ân tiêu hiểu cho lối sống đẹp, tình thơng yêu con ngời của thanh niên ngày nay.
- Bình luận :
+ Đánh giá chung về hiện tợng: Chúng ta cần thấy rằng, đa số thanh niên Việt Nam có ý thức tốt với mọi việc làm của mình, có hành vi ứng xử đúng đẵn, có tấm lịng nhân hậu, bao dung, khơng nên chỉ vì một ít thanh niên có thái độ và việc làm khơng hợp lý mà đánh giá sai toàn bộ thanh niên.
+ Tuy nhiên, một vài hiện tợng tiêu cực trong lối sống “lãng phí chiếc bánh thời gian vào những trị chơi vơ bổ” của thanh niên, học sinh vẫn đáng phải phê phán. Đó là họ đã để thời gian trôi đi một cách vơ ích, khơng làm đcợ gì cho bản thân, cho gia đình bạn bè, cho những ngời cần đợc quan tâm chia sẻ.
+ Biểu dơng việc làm của Nguyễn Hữu Ân + Kêu gọi thanh niên, học sinh hãy noi g- ơng Nguyễn Hữu Ân để thời gian của mình khơng trơi đi một cách vơ ích.
Kết bài : Bày tỏ suy nghĩ riêng của ngời
viết đối với hiện tợng trên. GV : nghị luận về một hiện t-
ợng đời sống là gì? Cần đạt những yêu cầu nào khi làm bài nghị luận về một hiện tợng đời sống ?
HS: thảo luận và phát biểu