I. Cách viết bài văn nghịluận về mộ tý kiến đối với văn học
b) Gi¸o viên nêu vấn đề cho tất
cả học sinh viết dàn ý ra giấy hoặc vào vë, gäi mét sè häc sinh ®äc dàn ý của mình. Các bạn khác góp ý để hình thành một dàn ý hợp lý.
b) LËp dµn ý.
Më bµi :
- Giíi thiƯu ý kiÕn của nhà phê bình Hồi Thanh (trích nguyên văn, nêu xuất xứ).
- Trình bày nhận định chung của mình về ý kiÕn ®ã.
Thân bài :
- Ngun nhân thành cơng của thơ Tố Hữu có nhiều (năng khiếu bẩm sinh, truyền thống gia đình, q hơng, cơng phu tu dìng nghƯ thiËt,…) Nhng Thái độ tồn tâm, tồn ý vì cách mạng là ngun nhân chính đa đến sự thành cơng của thơ ơng.
- Chứng minh : có tồn tâm tồn ý với cách mạng mới luôn luôn suy nghĩ, trăn trở, lo toan míi ®au khỉ và sớng vui trên những chặng đờng lịch sử của đất nớc. Tâm t tình cảm chân thành sâu sắc ấy của nhà cách mạng Tố Hữu chính là chất liệu của thơ trữ tình - chính trị của ơng, giữa con ngời nhà thơ có sự thống nhất hài hồ.
Ví dụ : Phân tích những câu thơ, đoạn thơ để chứng minh cho sự thành cơng của thơ Tố H÷u nh : ViƯt B¾c, Tõ Êy, giã léng.
- Do nhu cÇu tinh thÇn cđa con ngêi hÕt søc phong phú, đa dạng nên cùng với thơ trữ tình chính trị cịn có những loại thơ khác (thơ tình u, thơ thế sự, thơ điền viªn,…) víi nh÷ng ngun nhân thành cơng khác cũng rất cần cho đời sống tinh thÇn cđa con ngêi.
ý kiÕn cđa Hoµi Thanh phï hợp với thực tế sáng tác của Tố Hữu, phù hợp với lí luận sáng tác thơ ca. Do đó, có thể gợi ý cho những ngời nghiên cứu và sáng tác thơ.