III. Công việc chuẩn bị: Phiếu học tập
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ : 2 HS chữa bài 3/154 (mỗi HS 1 ý) 2. Kiểm tra bài cũ : 2 HS chữa bài 3/154 (mỗi HS 1 ý)
HS dới lớp: Nhắc lại các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và nêu mối quan hệ giữa chúng.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài : b) Tìm hiểu nội dung bài
HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1.
a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm
GV + HS chữa bài b)
BàI 2. Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV chấm bài
GV chữa bài
Bài 3. Viết các số đo sau dới dạng số TP
GV chấm bài GV chữa bài
Đọc yêu cầu bài 1
HS nhắc lại các đơn vị đo thể tích đã học HS làm bài cá nhân (1HS làm vào phiếu to)
Dán KQ
HS nêu mối quan hệ … Đọc yêu cầu bài 2
HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích
HS làm bài cá nhân ( 2HS lên bảng) HS trình bày KQ và cách làm
Đọc yêu cầu bài 3
HS giải thích rõ Y/c bài tập
HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích
HS làm bài cá nhân ( 2HS lên bảng) HS trình bày KQ và cách làm
c) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà
Tiết 2.
Chính tả (Nghe- viết) Cô gái của tơng lai 30 I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Nghe viết đúng chính tả bài “Cô gái của tơng lai”
- Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, biết một số huân ch- ơng của nớc ta.
II. Ph ơng pháp dạy học: PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp,…III. Công việc chuẩn bị: III. Công việc chuẩn bị:
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - Phiếu học nhóm.
- ảnh minh hoạ tên 3 loại huân chơng trong sgk. IV. Các hoạt động chủ yếu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
Viết tên các huân chơng: anh hùng Lao động ; Huân chơng Kháng chiến ; Huân chơng Lao động
GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên đọc bài chính tả
- Tìm nội dung bài.
- Giáo viên đọc chậm. - Giáo viên đọc chậm. - Chấm, chữa bài.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 2. Những chữ nào cần viết hoa … Tổ chức trò chơi tiếp sức
GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng.
Bài 3. Tìm tên huân chơng phù hợp với mỗi ô trống
Tổ chức trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh GV chữa bài và chốt lại lời giải đúng
- Học sinh theo dõi trong sgk.
+ Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh…
- Học sinh đọc thầm bài chính tả nêu các từ dễ viết sai - > Luyện viết:
in-tơ-nét (từ mợn tiếng nớc ngoài) ốt-xtrây-li-a (tên riêng nớc ngoài) Nghị viện Thanh niên (tên tổ chức) - Học sinh viết bài.
- Học sinh soát lỗi.
Học sinh soát lỗi cho nhau - Đọc toàn văn bài 2.
- HS nêu các cụm từ in nghiêng có trong đoạn văn
6 HS/ 1đội tham gia + Anh hùng Lao động.
+ Anh hùng Lực lợng vũ trang. + Huân chơng Sao vàng.
+ Huân chơng Độc lập hạng Ba. + Huân chơng Lao động hạng Nhất. + Huân chơng Độc lập hạng Nhất. - Đọc yêu cầu bài 3.
2 nhóm tham gia
a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động
4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhàTiết 3. Tiết 3.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: nam và nữ 30 I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
1. Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích nghĩa của các từ đó.
2. Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về Nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam và nữ. Xác định đợc thái độ đúng đắn: không coi thờng phụ nữ.
* HS khuyết tật (Thắng) : Hoàn thành bài 1, 2 ,3 ( 1 trong 3 ý)
II. Ph ơng pháp dạy học: PP cùng tham gia, PP thực hành giao tiếp,…III. Công việc chuẩn bị: III. Công việc chuẩn bị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bảng phụ viết những phẩm chất quan trọng nhất của nam và phụ nữ.
IV. Các hoạt động chủ yếu
1. ổn định tổ chức : HS hát đầu giờ2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài 2. Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài
1 HS lên bảng chữa lại bài tập 3/116 GV nhận xét, cho điểm và giới thiệu bài
3. Bài mới:
HĐ1. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1.
- Giáo viên hớng dẫn tìm ra những phẩm chất quan trọng của cả nam và nữ sau đó giải nghĩa.
Bài 2:
- Giáo viên hớng dẫn làm bài. - Giáo viên nhận xét.
+ Phẩm chất chung của 2 nhân vật. + Phẩm chất riêng của 2 nhân vật. Bài 3:
- Giáo viên nhấn mạnh 2 yêu cầu của bài tập.
1. Nêu cách hiểu về câu tục ngữ.
2. Tán thành câu a hay câu b và giải thích tại sao?
- Giáo viên cho học sinh thuộc các thành ngữ, tục ngữ trong bài.
- Học sinh đọc toàn văn bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm rồi suy nghĩ trả lời. a) Đồng ý với những phẩm chất trên. b) Chọn những phẩm chất quan trọng nhất của nam hoặc nữ.
+ Giải thích nghĩa của từ ngữ chỉ phẩm chất mà em vừa chọn cho là quan trọng nhất:…
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Tìm những phẩm chất chung và riêng của 2 nhân vật trong truyện.
- Giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác.
+ Ma-ri-ô: quyết đoán, mạnh mẽ, cao th- ợng.
+ Giu-li-ét-ta: dịu dàng, ân cần - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
HS thảo luận nhóm 4 và nêu KQ :
- 1.Câu a: Con trai hay con gái đều quý miễn là có tình cảm, hiếu thảo với cha mẹ.
- Câu b: chỉ có một con trai đợc xem là có con nhng có đến 10 con gái thì đợc xem nh là cha có con.
- Câu c: Trai, gái đều giỏi giang. - Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự.
2. Em tán thành câu a vì câu a thể hiện 1 quan niệm đúng đắn: không coi thờng con gái.
- Còn câu b: thể hiện quan niệm lạc hậu, sai trái: trọng con trai, khinh con gái.