III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học Vận dụng những điều đã học vào thực tế.
đã học vào thực tế.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - bảng phụ
- Trò: Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Kiểm tra các dạng toán về tỉ lệ vừa học. - 2 học sinh
- Học sinh sửa bài 3, 4/23 (SGK) - Lần lượt HS nêu tóm tắt - sửa bài
- Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành bảng đơn vị đo độ dài
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành Bài 1:
- Giáo viên gợi mở. Học sinh tự đặt câu hỏi. Học sinh trả lời. Giáo viên ghi kết quả.
- Học sinh lần lượt lên bảng ghi kết quả.
giữa các đơn vị đo độ dài liền nhau.
Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé
đến lớn hoặc từ lớn đến bé.
* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Thực hành, động não
Bài 2: (ý a, c) - HS giỏi làm cả bài.
- Giáo viên gợi mở để học sinh tìm phương pháp đổi.
- Học sinh đọc đề - Xác định dạng
Giáo viên chốt ý. - Học sinh làm bài
- GV giúp đỡ HS yếu. - Học sinh sửa bài - nêu cách chuyển đổi.
Bài 3: Tương tự bài tập 2
- Học sinh đọc đề
- Học sinh nêu dạng đổi - Học sinh làm bài
Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài
4km37m = 4 037m …….. - Lớp nhận xét
* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân
Bài 4: - Khuyến khích HS giỏi làm.
HN - ĐN : 791km
ĐN – Tp HCM :dài hơn144 km - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Tóm tắt
- Học sinh giải và sửa bài
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Nhắc lại kiến thức vừa học
- Tổ chức thi đua: 82km3m = …………..m 5 008m = ……..km…….m - Học sinh làm ra nháp 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà
- Chuẩn bị: “Ôn bảng đơn vị đo khối lượng”
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
Tiết 22 : ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh các đơn vị đo khối lượng, tên gọi, kíhiệu, quan hệ các đơn vị đo khối lượng thông dụng.