III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập những
- Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập những kiến thức về số kèm tên đơn vị qua tiết "Luyện tập chung".
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Củng cố cách nhân chia hai phân số → học sinh nắm vững được cách nhân chia hai phân số.
- Hoạt động cá nhân + cả lớp thực hành
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Bài 1:
+ Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? - 1 học sinh trả lời + Muốn chia hai phân số ta lamø sao? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài,
giúp đỡ HS yếu. - Học sinh làm bài
- Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại cách thực hiện nhân
chia hai phân số (Lưu ý kèm hỗn số)
* Hoạt động 2: Củng cố cách tìm thành phân chưa biết của phép nhân, phép chia phân số → học sinh nắm vững lại cách nhân, chia hai phân số, cách tìm thừa số chưa biết. Phương pháp: Thực hành, đ.thoại 2 3 4 1× 52 = 49×175 =15320 - Hoạt động nhóm đôi - Sau đó học sinh thực hành cá nhân Bài 2:
- Giáo viên nêu vấn đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu hỏi + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
- 1 học sinh trả lời + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm
sao?
- 1 học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét
- Giáo viên cho học sinh làm bài, giúp đỡ
HS yếu. - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng)
- Học sinh sửa bài
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
* Hoạt động 3: Học sinh biết cách chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo → học sinh nắm vững cách chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Hoạt động cá nhân - Lớp thực hành
Phương pháp: Thực hành, đ.thoại Bài 3:
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
ÔN TẬP GIẢI TOÁNI. Mục tiêu: I. Mục tiêu: