III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức về tính diện tích.
kiến thức về tính diện tích.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Tình huống - Hệ thống câu hỏi - Phấn màu - Bảng phụ - Hình vẽ - Trò: Chuẩn bị câu hỏi, câu trả lời, công thức, quy tắc tính diện tích các hình đã học.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Khi viết số đo diện tích mỗi hàng đơn vị đo ứng mấy chữ số: vận dụng đổi
3m2 8dm2 = ...dm2
- 1 học sinh Giáo viên nhận xét - ghi điểm
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn công thức, quy tắc tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não
- Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm sao?
- Nêu công thức tính diện tích hình vuông? S = a x a - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm
sao?
- Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật?
S = a x b - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta cần
biết gì?
- Học sinh hỏi - Học sinh trả lời
- Lưu ý HS nêu sai giáo viên sửa
* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm (6) - Giáo viên dặn HS tìm hiểu trước các bài
tập ở nhà, tìm cách giải.
- Giáo viên vào lớp chia nhóm ngẫu nhiên tìm hiểu 3 bài tập
- Giáo viên gợi ý 1) Đọc đề?
2) Phân tích đề?
3) Tìm phương pháp giải?
- Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn bài.
- Đại diện nhóm bốc thăm - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận 7’ - Học sinh thảo luận
* Đại diện nhóm trình bày cách giải (Bài 1)
Số gạch men để lát nền = S nền : S 1viên gạch
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài - Học sinh làm bài * Tương tự các nhóm khác lên trình bày
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài - Học sinh sửa bài (bốc thăm xổ số)
- Học sinh trình bày
* Hoạt động 3: Luyện tập Bài 2: Tóm tắt - Phân tích
- Giáo viên gợi mở học sinh đặt câu hỏi - Học sinh trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung - Đề bài hỏi gì?
Giáo viên nhận xét - Muốn tìm số gạch men để lát
nền nhà ta cần biết gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào
vở - Học sinh làm bài- Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét
* Hoạt động 3 :
Bài 3:
- Đại diện nhóm BT3 lên trình bày
1) Chiều dài thực sự - Khuyến khích HS khá giỏi làm.
2) Tìm chiều rộng thực sự 3) Tìm S thực sự
4) Đổi đơn vị diện tích đề bài cần hỏi - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa bài.
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội
dung luyện tập.
- Thi đua: tính S hai hình sau:
- Học sinh giải vở nháp
- Đại diện 4 bạn giải bảng lớp * Đáp án:
- Học sinh ghép thành 1 hình vuông rồi tính
5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Khuyến khích HS khá giỏi làm BT 4.
- Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011 TOÁN Tiết 30 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: