III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập giải toán (tt)
ÔN TẬP VAØ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tt) I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng toán quan hệ tIûlệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. lệ và biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
2. Kĩ năng: Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng mộttrong hai cách “rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số”. trong hai cách “rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số”.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Vận dụng điều đã họcvào cuộc sống. vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ
- Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK, nháp.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập
- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ đã học
- 2 học sinh - Học sinh lần lượt sửa (SGK).
Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập giảitoán (tt) toán (tt)
- Hôm nay, chúng ta tiếp tục học dạng toán tỷ lệ tiếp theo thông qua tiết “Ôn tập giải toán”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
_GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết quả điền vào bảng viết sẵn trên bảng học sinh nhận
xét mối quan hệ giữa hai đại lượng. _GV cho HS quan sát bảng rồi nhận
xét :
“Số ki-lô-gam gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm đi bấy nhiêu lần “
Lưu ý : không đưa ra khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút về đơn vị) học sinh biết giải các bài toán có liên quan đến tiû lệ
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài toán 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt - Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá
nhân tìm cách giải - Học sinh giải - Phương pháp dùngrút về đơn vị _GV phân tích bài toán để giải theo
cách 2 “tìm tỉ số” - Khi làm bài HS có thể giải bài toánbằng 1 trong 2 cách
* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân (thi đua tiếp sức 2 dãy)
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
Bài 1: - Học sinh đọc đề bài
_GV gợi mở tìm ra cách giải bằng cách “rút về đơn vị”
- Học sinh ghi kết quả vào bảng dạng tiếp sức
Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét
* Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động nhóm bàn (bảng phụ) - Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng
toán quan hệ tỷ lệ - Khuyến khích HS khá, giỏi làmBT2,3.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bị: Luyện tập
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁNLUYỆN TẬP LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến tiû lệ bằng một trong haicách “rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số”. cách “rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số”.