III. Các hoạt động:
2. Kĩ năng: Vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn
Học sinh khá giỏi làm hết các BT, tính nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tậpchung. chung.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.
Bài 1: (a,b,c)
- Giáo viên lưu ý học sinh từng dạng chia và nhắc lại phép chia.
Số thập phân chia số thập phân Số thập phân chia số tự nhiên Số tự nhiên chia số thập phân
Số tự nhiên chia số tự nhiên Bài 2: (a)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thứ tự thực hiện tính trong biểu thức.
Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu thức.
Bài 3:
- Giáo viên chốt dạng toán.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS khá giỏi làm cả bài. Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- HS khá giỏi làm cả bài.
Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề bài – học sinh tóm tắt. 1 giờ : 0,5 lít ? giờ : 120 lít - Học sinh làm bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi.
Hoạt động 2: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà VBT.
- Khuyến khích HS khá giỏi làm BT 4.
- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.
- Chuẩn bị: “Tỉ số phần trăm”.
- Nhận xét tiết học.
- Thi đua giải bài tập nhanh. 3 : 4 × 100 : 100
1 : 2 × 100 : 100
Tiết 74 : Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. Mục tiêu: