III. Các hoạt động:
2. Kĩ năng : Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng STP HS khá giỏi làm hết các bài tập, viết các số đo nhanh, chính xác.
- HS khá giỏi làm hết các bài tập, viết các số đo nhanh, chính xác.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi - Trò: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 2, 3 /44 (SGK).
Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dưới dạng STP qua tiết “Luyện tập”.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành
Bài 1: - HS tự làm và nêu cách đổi
_GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả
- Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới dạng số thập phân
35 m 23 cm = 3510023 m = 35,23 m
Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày bài làm ( có thể
giải thích cách đổi → phân số thập phân→ số thập phân)
Bài 2 :
- GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm > 300 cm mà 300 cm = 3 m
Có thể viết :
315 cm = 300 cm + 15 cm =
- Học sinh thảo luận để tìm cách giải
- HS trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét
3 m15 cm= 310015 m = 3,15 m
* Hoạt động 2: Thực hành Bài 4 : (câu a, c)
GV giúp đỡ HS yếu, bổ sung. - HS thảo luận cách làm
2 em lên sửa.
HS khá giỏi làm cả bài.
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện
tập. - Tổ chức thi đua
Đổi đơn vị
2 m 4 cm = ? m , ….
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 3 / 45
- Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dưới dạng STP”
- Nhận xét tiết học
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
Tiết 42 : VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: