III. Các hoạt động:
2. Kĩ năng: Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòimở rộng kiến thức. mở rộng kiến thức. II. Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Học sinh nêu miệng kết quả bài 3/32.
- Học sinh lên bảng sửa bài 4 _ 1 HS lên bảng sửa bài
Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Để củng cố, khắc sâu kiến thức về đổi đơn vị đo diện tích, giải các bài toán liên quan đến diện tích. Chúng ta học tiết toán “Luyện tập”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Củng cố cho học sinh cách đổi các đơn vị đo diện tích đã học.
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não
Bài 1:(Câu a, b)
- Yêu cầu học sinh đọc đề. - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn
vị đo diện tích liên quan nhau. - Học sinh đọc thầm, xác địnhdạng đổi bài a, b, c... - Học sinh làm bài
Giáo viên chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh nêu cách làm - Học sinh đọc thầm, xác định
dạng bài (so sánh). - Học sinh làm bài
thích tại sao điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo).
* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động nhóm bàn
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não
Bài 3:
- Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo
luận tìm cách giải. - 2 học sinh đọc đề - Phân tích đề - Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời
sửa chữa. - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài Giáo viên chốt lại
* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động nhóm đôi (thi đua)
Phương pháp: Đ. Thoại, thực hành
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách giải và tự giải.
- 2 học sinh đọc đề
- Học sinh phân tích đề - Tóm tắt
- Học sinh nêu công thức tìm diện tích hình chữ nhật
Giáo viên nhận xét và chốt lại - Học sinh làm bài và sửa bài
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ. Thoại, động não, thực hành
- Củng cố lại cách đổi đơn vị - Tổ chức thi đua
4 ha 7 a = ... a
8 ha 7 a 8 m2 = ... m2
Giáo viên chốt lại vị trí của số 0 đơn vị a.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Khuyến khích HS khá giỏi làm BT 4.
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: