III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Giải toán về tỉ số phần trăm (tt).
phần trăm (tt).
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ số phần trăm của một số
Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não.
• Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cách tính phần trăm.
52,5% của số 800
- Đọc ví dụ – Nêu.
- Số học sinh toàn trường: 800
- Học sinh nữ chiếm: 52,5%
- Học sinh nữ: ? học sinh
- Học sinh toàn trường chiếm ? % Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số.
• Giáo viên hướng dẫn HS :
+ Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5 % được hiểu là cứ gửi 100 đồng thì sau một tháng có lãi 0,5 đồng
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số. Phương pháp: Thực hành, động não. * Bài 1: - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm bàn. 800 học sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5% - Học sinh tính: 800 52,5 100 × = 420 (hs nữ)
- Học sinh nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy: 800 × 52,5 : 100 - Học sinh đọc đề toán 2. - Học sinh tóm tắt. ? ô tô : 100% - Học sinh giải:
Số tiền lãi sau một tháng là : 1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng)
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
* Bài 2:
- Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài VBT. - Khuyến khích HS khá giỏi về làm BT3. - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học tắt. - Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài – Nêu cách tính.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt.
- Học sinh giải.
- Học sinh sửa bài – Nêu cách làm. Hoạt động cá nhân Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011