III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về số thập phân.
thực hành giải toán về số thập phân.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - Hệ thống câu hỏi - Tình huống - Bảng phụ kẻ sẵn các bảng trong SGK.
- Trò: Vở bài tập, SGK, bảng con
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên phát bài kiểm tra - nhận xét - Giáo viên cho học sinh sửa bài sai nhiều
Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ. thoại, thực hành, động não
a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra:
1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm 1dm hay 101 m viết thành 0,1m 1dm = 101 m (ghi bảng con)
- Giáo viên ghi bảng
1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm 1cm hay 1001 m viết thành 0,01m 1cm = 1001 m
- Giáo viên ghi bảng
1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm
1mm hay 10001 m viết thành 0,001m 1mm = 10001 m - Các phân số thập phân 101 , 1001 , 10001
được viết thành những số nào?
- Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001
- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết,
vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Lần lượt học sinh đọc - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số
thập phân nào? 0,1 = 10
1
- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự
- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số.
- Học sinh đọc - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001
gọi là số thập phân.
- Học sinh nhắc lại - Giáo viên làm tương tự với bảng ở
phần b.
- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân.
* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài tập.
- Học sinh làm bài - Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa
miệng.
- Mỗi học sinh đọc 1 bài Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở
- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa
miệng. - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tựmời bạn. Bài 3:
- Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của
lớp để chữa bài. - Học sinh làm vào vở
- Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số - Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ.
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động (nhóm 4)
Phương pháp: T.hành, động não - HS nhắc lại kiến thức vừa học.
- Tổ chức thi đua - Học sinh thi đua giải (nhóm nào giải nhanh) Bài tập: 1000 9 2 ; 1000 9 ; 100 8 ; 10 7 5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà - Khuyến khích HS khá giỏi làm BT 4.
- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà - Nhận xét tiết học
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
Tiết 33 : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tt) I. Mục tiêu: