III. Các hoạt động:
3. Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi các dạng toán đã học.
dạng toán đã học.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Hệ thống câu hỏi gợi mở, bảng phụ, phấn màu, tình huống xảy ra.
- Trò:- Xem trước, định hướng giải các bài tập giáo viên giao ở tiết trước
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Luyện tập chung
C1) Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình vuông?
Tìm diện tích HV biết cạnh 5cm?
- 1 học sinh C2) Nêu quy tắc và công thức tính S hình
chữ nhật?
Tìm diện tích hình chữ nhật biết CD: 8cm ; CR: 6cm
Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét
Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn so sánh 2 phân số - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
-Giáo viên gợi mở để học sinh nêu các
trường hợp so sánh phân số - So sánh 2 phân số cùng mẫu số- So sánh 2 phân số cùng tử số - Học sinh hỏi - HS trả lời - So sánh 2 phân số với 1
- Học sinh nhận xét - So sánh 2 phân số dựa vào phân số trung gian
Giáo viên chốt ý - Học sinh làm bài
Giáo viên nhận xét kết quả làm bài của
học sinh - Học sinh sửa bài miệng
* Hoạt động 2: Ôn tập cộng, trừ, nhân, chia hai phân số BT 2 (HS làm câu a, d)
- Hoạt động cá nhân - HS khá giỏi làm cả bài.
Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành
- Học sinh hỏi - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét tiếp tục đặt câu hỏi
mẫu số ta làm như thế nào?
- Muốn nhân (hoặc chia) 2 phân số ta làm sao?
Giáo viên nhận xét - cho học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài với hình thức ai làm nhanh lên chích bong bóng sửa bài tập ghi sẵn trong quả bong bóng.
* Hoạt động 3: Giải toán BT 3 : Khuyến khích HS khá giỏi về làm.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, quan sát, dùng sơ đồ
* Đại diện nhóm tìm hiểu bài tập 4/34.
- Học sinh trình bày Bài 4: Tóm tắt - Giáo viên lắng nghe, chốt ý để học sinh
hiểu rõ hơn.
- Giáo viên cho học sinh làm bài.
- Giáo viên cho học sinh sửa bài (Ai nhanh hơn) Ai giải nhanh nhất lên sửa.
Tuổi bố: 9 t u o åi 3 0 t u o åi Tuổi con: ? Coi tuổi bố gồm 4 phần Tuổi con gồm 1 phần
- Vậy tuổi bố gấp 4 lần tuổi con 4 lần là tỉ số
- Bài này thuộc dạng gì ? - Bố hơn con 30 tuổi. 30 tuổi là hiệu
- Học sinh sửa bài bằng cách đổi vở cho nhau.
- Học sinh trình bày
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại kiến
thức cần ôn. a - b = 25a : b = 6 - Thi đua giải nhanh Tìm a ; b
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bị “Luyện tập chung “ - Nhận xét tiết học
TUẦN 7
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000 1/100 và 1/1000
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng