III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân
- Hoạt động cá nhân, nhóm
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1 - 1 học sinh nêu - Tổ chức cho học sinh tự đặt câu hỏi để học
sinh khác trả lời. - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa miệng bài 1 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc
trả lời. - Học sinh sửa bài bảng - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc
- Giáo viên cho học sinh thi đua ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn bị sẵn.
GV giúp đỡ HS yếu.
- Học sinh làm theo nhóm - Học sinh dán bảng lớp
- Học sinh các nhóm nhận xét - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp.
Giáo viên nhận xét, đánh giá
* Hoạt động 2: Ôn tập tính nhanh - Hoạt động cá nhân, nhóm bàn
Phương pháp: Thực hành, động não
Bài 4 : (câu a) - 1 học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo
nhóm.
- Học sinh thảo luận làm theo nhóm
- Nhóm nào có cách làm nhanh nhất sẽ trình
bày ở bảng. - Cử đại diện làm - Khuyến khích HS khá giỏi làm câu b.
Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Đàm thoại, trò chơi
- Nêu nội dung vừa ôn - Học sinh nêu
- Giáo viên cho bài toán ở bảng phụ. -
173 3 9 51 × × - Học sinh làm. Chọn đáp số đúng Nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò:
- Ôn lại các quy tắc đã học
- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân”
- Nhận xét tiết học
Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011
TOÁN
DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: