Thái độ: Giáo dục học sinh say mê môn học Vận dụng điều đã học vào thực tế để tính toán.

Một phần của tài liệu Giao an Toan 5 HK I (Trang 26 - 28)

III. Các hoạt động:

3. Thái độ: Giáo dục học sinh say mê môn học Vận dụng điều đã học vào thực tế để tính toán.

vào thực tế để tính toán.

II. Chuẩn bị:

- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở bài tập, bảng con, SGK

III. Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1. Khởi động: 1. Khởi động:

2. Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực hành về hỗn số

- 2 hoặc 3 học sinh - Học sinh lên bảng sửa bài 3, 4/ 15

(SGK).

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét

3. Giới thiệu bài mới:

- Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập về cách đổi hỗn số, ôn tập về phép cộng, trừ 2 phân số đồng thời giải BT về tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó qua tiết luyện tập chung.

4. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Hỏi đáp, thực hành  Bài 1: (ý a, b)

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta

làm thế nào? - 1 học sinh trả lời

+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta

làm sao? - 1 học sinh trả lời

- Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh làm bài - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Sau khi làm bài xong GV cho HS nhận

xét.

- Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại.

* Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 2: (ý a, b)

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở - HS khá, giỏi làm cả bài.

- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.

- Học sinh thảo luận để nhớ lại cách làm.

+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao?

- 1 học sinh trả lời + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế

nào? - 1 học sinh trả lời

- Giáo viên cho học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng).

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân

Phương pháp: Đ.thoại, thực hành

Bài 4 (3 số đo 1,3,4)

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

- HS khá, giỏi làm cả bài.

- 1 học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ).

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu.

- Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng.

 Giáo viên chốt lại - Học sinh sửa bài

BT3.

Thứ ngày 18 tháng 8 năm 2011

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNGI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:

Một phần của tài liệu Giao an Toan 5 HK I (Trang 26 - 28)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(189 trang)
w