II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ viết đề văn (Luyện tập)
3. Ghi nhớ: GV ghi bảng.Gọi học sinh đọc
4. Luyện tập:
a. Tìm hiểu đề: Gọi học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gạch chân từ quan trọng:
- Viết thư gửi một bạn ở trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em hiện nay.
- Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?
- Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? - Thư viết cho bạn cùng tuổi cần dùng từ xưng hơ như thế nào?
- Cần thăm hỏi bạn những gì?
- Cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp, ở trường hiện nay?
- Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì?
- Khuyến khích các em viết được một lá thư thăm hỏi chân thành, tình cảm.
Giáo viên chấm, chữa 2 – 3 bài. - Cho HS trình bày miệng. - HS viết vào vở.
D. Củng cố, dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tiếp học. Biểu dương học sinh viết thư hay.
- Yêu cầu học sinh viết chưa xong về nhà tiếp tục hồn chỉnh lá thư.
- Chuẩn bị bài “Cốt truyện”.
- Nêu lí do và mục đích viết thư. - Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.
- Thơng báo tình hình của người viết thư.
- Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư.
- Đầu thư: Ghi địa chỉ, thời gian viết thư, lời thưa gởi.
- Cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của người viết thư/ chữ kí và tên hoặc họ tên của người viết thư.
- HS đọc. - HS đọc đề.
- Viết thư cho một bạn ở trường khác. - Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở trường em hiện nay. - Xưng hơ gần gũi, thân mật, bạn, cậu, tớ …
- Sức khỏe, việc học hành ở trường mới, tình hình gia đình bạn.
- Tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi, cơ giáo, bạn bè, kế hoạch sắp tới của trường.
- Chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại - Học sinh viết ra giấy nháp.
- Dựa vào dàn ý trình bày miệng. HS viết vào vở.
- Nghe dặn.
Rút kinh nghiệm: ………...
Trường Tiểu học số 1 Giang Giáo án lớp 4E ... .