IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 4’
1’
A. Ổn định:
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc và viết số : a) Số gồm 4 trăm triệu, 3 chục triệu, 9 triệu, 5 trăm nghìn, 8 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 4 chục, 2 đơn vị.
b) Số gồm 8 chục triệu, 4 triệu, 6 trăm nghìn, 5 nghìn, 4 trăm, 7 chục, 1 đơn vị.
C Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Để giúp các em nắm vững hơn về đọc, viết số đến lớp triệu. Hơm nay cơ hơn về đọc, viết số đến lớp triệu. Hơm nay cơ
- Hát
- HS viết: 439 582 342 - HS viết: 84 605 471
- HS chú ý nghe.
Trường Tiểu học số 1 Giang Giáo án lớp 4E 5’ 26’ 3’ hướng dẫn các em luyện tập. 2. Hướng dẫn ơn :
-GV cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn.
- Các số đến lớp triệu cĩ thể cĩ mấy chữ số? - Các em lấy cho cơ ví dụ số cĩ đến hàng chục triệu, hàng trăm triệu.
3. Thực hành:
Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu. - Cho một HS giỏi phân tích mẫu.
- GV nhận xét, nhắc cách làm cho cả lớp. - Cho HS làm vào phiếu bài tập. Một em làm trên phiếu lớn.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài trên phiếu lớn.
- GV thu phiếu chấm, trả lại sau giờ học.
- GV hỏi lại HS cách đọc, cách viết số cĩ nhiều chữ số để khắc sâu kĩ năng đọc – viết.
Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu.
- GV viết lần lượt từng số lên bảng. Gọi HS đọc cả lớp nghe – sửa sai.
Bài 3: (a, b, c)
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV đọc cho học sinh viết vào bảng con, một số em viết ở bảng lớp.
- GV và cả lớp nhận xét, sửa chữa. a. Sáu trăm mười ba triệu.
b. Một trăm ba mươi mốt triệu bốn trăm linh năm nghìn.
c. Năm trăm mười hai triệu ba trăm hai mươi sáu nghìn một trăm linh ba.
Bài 4: (a, b)
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Cho HS nhìn sách và nêu. GV đính bảng phụ. Gọi 3 HS lên bảng viết.
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
D. Củng cố, dặn dị:
- HS nêu các hàng từ hàng đơn vị đến hàng trăm triệu; các lớp từ lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.
- Cĩ 7, 8 hoặc 9 chữ số. - HS tự nghĩ và nêu. - Viết theo mẫu. - HS phân tích. - HS theo dõi. - HS làm bài. - HS nhận xét. - HS nhắc lại cách đọc, cách viết số. - Đọc các số sau:
32 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi nghìn năm trăm linh bảy. - 8 500 658: Tám triệu năm trăm nghìn sáu trăm năm mươi tám.
- 830 402 960: Tám trăm ba mươi triệu bốn trăm linh hai nghìn chín trăm sáu mươi. - Tương tự với: 85 000 120, 178 320 005, 1 000 001. -Viết số. - HS viết. - 613 000 000 - 131 405 000 - 512 326 103
-Nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số.
Số Giá trị của chữ số 5
715 638 5 000
571 638 500 000
836571 500
Trường Tiểu học số 1 Giang Giáo án lớp 4E - Cho HS nêu cách đọc, viết số cĩ nhiều chữ số.
- Nhận xét tiết học .
- Xem bài: Luyện tập tiếp. HS nhắc lại cách đọc, viết số cĩ nhiều chữ số.
Luyện từ và câu TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, cịn từ dùng để tạo nên câu, tiếng cĩ thể cĩ nghĩa hoặc khơng cĩ nghĩa, cịn từ bao giờ cũng cĩ nghĩa. để tạo nên câu, tiếng cĩ thể cĩ nghĩa hoặc khơng cĩ nghĩa, cịn từ bao giờ cũng cĩ nghĩa.
2. Kĩ năng:
- Phân biệt được từ đơn và từ phức
- Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ.
3. Thái độ: Học sinh yêu Tiếng Việt.