IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 3’
1’ 22’
5’
A. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
B. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng.- Nêu cách cầm vải, cầm kim khi khâu, cách - Nêu cách cầm vải, cầm kim khi khâu, cách lên kim và xuống kim?
- Cách khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu?
* Giáo viên nhận xét, đánh giá.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ở tiết 1 cơ đã hướng dẫn các em cách khâu thường. Tiết này các em sẽ thực em cách khâu thường. Tiết này các em sẽ thực hành
2.Ho ạ t đ ộ ng1 : Học sinh thực hành khâu thường
- Cho HS nhắc lại về kĩ thuật khâu thường.
- Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện - Cho cả lớp thực hành.
- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu (khâu lại mũi ở mặt phải đường khâu, nút chỉ ở mặt trái).
- GV quan sát, uốn nắn cho HS cịn lúng túng.
3. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải.
+ Các mũi khâu tương đối đều bằng nhau,
- Chuẩn bị đồ dùng học tập ở tiết 1. - Học sinh trả lời.
- HS nhắc lại kĩ thuật khâu. + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. + Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo hướng dẫn.
- HS thực hiện. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- HS thực hành mũi khâu trên vải.
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn cơ giáo nêu.
Trường Tiểu học số 1 Giang Giáo án lớp 4E
3’
khơng bị dúm và thẳng theo đường vạch dấu. + Hồn thành đúng thời gian qui định.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
D. Củng cố, dặn dị:
- Gọi học sinh nhắc lại quy trình khâu thường. - Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Về nhà đọc trước bài mới, chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK “Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường”.
- 2 học sinh nhắc lại. - HS Nghe dặn.
Rút kinh nghiệm: ………... ...
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2013
Kể chuyện NHAØ THƠ CHÂN CHÍNH
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Rèn luyện kĩ năng nĩi:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được chuyện, cĩ thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính, cĩ khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thêu, khơng chịu khuất phục cường quyền.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Chăm chú nghe cơ kể chuyện, nhớ chuyện.
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
3. Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh lịng trung thực, tính ngay thẳn.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh minh họa truyện trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu.