IV. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ 3’
1’
11’
A. Ổn định :
B. Kiểm tra bài cũ: “Dấu hai chấm”
- Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. Nhận xét – ghi điểm.
-1 HS làm BT2. Nhận xét – ghi điểm * Nhận xét chung.
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Để giúp các em phân biệt được tiếng và từ, từ đơn với từ phức. Hơm nay, được tiếng và từ, từ đơn với từ phức. Hơm nay, cơ hướng dẫn các em tìm hiểu bài: Từ đơn và từ phức.
2. Phần nhâïn xét:
-1 HS đọc các yêu cầu trong phần nhận xét. - Cho HS trao đổi theo cặp 2 câu hỏi (SGK), viết vào vở nháp. GV phát giấy khổ to cho 2 cặp viết kết quả vào giấy đĩ.
- Đại diện các cặp dán kết quả lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng: + Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn): nhờ, bạn, cĩ, lại, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là.
+ Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến.
- Tiếng dùng để cấu tạo từ. Cĩ thể dùng một tiếng để tạo nên từ. Đĩ là từ đơn. Cũng cĩ thể phải dùng từ 2 tiếng trở lên để tạo nên 1 từ. Đĩ
- Hát
- HS nêu ghi nhớ. - HS làm BT2.
- Chú ý nghe.
- 1 HS đọc phần nhận xét.
- HS trao đổi cặp, ghi nhanh kết quả. - Đại diện các cặp dán lên bảng. - HS nhận xét.
Trường Tiểu học số 1 Giang Giáo án lớp 4E 3’ 18’ 3’ là từ phức. - Từ dùng để: biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm …; từ cấu tạo câu.
3. Phần ghi nhớ: Đính ghi nhớ lên bảng.GV giải thích thêm cho HS hiểu. GV giải thích thêm cho HS hiểu.
4. Phần luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm vào vở. GV giao bảng phụ đã chép sẵn đoạn thơ cho 1 HS làm vào đĩ.
- HS làm xong, GV đính lên bảng chữa bài.
Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề.
- Cho HS xem cuốn từ điển: là sách tập hợp các từ Tiếng Việt và giải thích nghĩa của từng từ. - Kiểm tra các nhĩm chuẩn bị từ điển.
- Cho HS làm bài theo nhĩm. - GV cùng HS nhận xét, chốt lại: VD: + 3 từ đơn: buồn, no, vui, ốm, …
+ 3 từ phức: hung dữ, huân chương, mừng rỡ,…
Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu, đọc cả mẫu. - Tổ chức cho từng HS tiếp nối nhau nĩi từ mình chọn rồi đặt câu với từ đĩ.
- GV nhận xét – sửa.
D. Củng cố, dặn dị: - 1 HS nhắc lại ghi nhớ. - Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà các em học thuộc nội dung ghi nhớ. Viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT3.
- HS đọc ghi nhớ.
- 1 HS đọc yêu cầu BT1. - HS làm bài.
Rất / cơng bằng / rất / thơng minh / vừa/độ lượng/ lại/ đa tình/đa mang/ - Từ đơn: rất, vừa, lại
- Từ phức: cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang.
- HS đọc . - HS theo dõi.
- HS từng nhĩm tìm trong từ điển và ghi lại. Báo cáo kết quả làm việc. - HS đọc.
- HS nĩi câu mình đặt: +Đẫm: Áo bố đẫm mồ hơi.
+Hung dữ: Bầy sĩi đĩi vơ cùng hung dữ.
+Buồn: Hơm nay trơng bạn buồn quá. - Nhắc lại ghi nhớ.
- Nghe dặn.
Rút kinh nghiệm: ………... ...
Khoa học VAI TRỊ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO