III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 67)
ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNGI) Mục tiêu: I) Mục tiêu:
− Học sinh có biểu tượng về ” dài hơn, ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tín dài ngắn của chúng.
− Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng 2 cách: so sánh trự tiếp hoặc so sánh gián tiếp II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: − Bút , thườc, que tính 2.Học sinh : − Bút , thườc, que tính, vở , sách
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Oån định :
2) Bài cũ : Điểm , đoạn thẳng
− Gọi 5 học sinh lên bảng: chấm 4 điểm, đặt tên, rồi kẻ thành 2 đoạn thẳng
− Giáo viên nhận xét 3) Dạy và học bài mới:
a) Hoạt động 1: Dạy biểu tượng, so sánh trực tiếp • Mục tiêu: Nhận biết và biết so sánh trực tiếp • Phương pháp : trực quan, giảng giải, thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân
• ĐDDH :
− Giáo viên giơ 2 chiếc thước kẻ: làm sao để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn
− Cho 1 học sinh thực hiện, Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách so sánh
− Cho học sinh giơ 2 que tính khác nhau so sánh độ dài ngắn
− Nêu độ dài ngắn của các đoạn thẳng ơ bài tập 1
b) Hoạt động 2: So sánh gián tiếp • Mục tiêu :
• Phương pháp : Thực hành , giảng giải • Hình thức học : Lớp
• ĐDDH :
− Ta có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay
− Giáo viên đo độ dài 2 cây thước khác nhau
− Hát
− Học sinh làm ở bảng . lớp nhận xét
− Học sinh nêu theo ý hiểu
− 1 học sinh lên thực hiện so sánh trực tiếp bằng cáh chập 2 chiếc thước sao cho chúng 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn vào đầu kia thì biết chiếc thước nào dài hơn
− Học sinh mở sách nêu
− Học sinh quan sát
bằng gang tay
− Học sinh xem hình vẽ ở SGK , nêu đoạn thẳng nào dài, đoạn nào ngắn
c) Hoạt động : Thực hành • Mục tiêu :
• Phương pháp : Thực hành , Động não • Hình thức học : Cá nhân
• ĐDDH :
− Bài 2: đếm số ô vuông đặt ở mỗi đoạn thẳng , rồi ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng
− Bài 3: Đếm số ô vuông, sau đó ghi số đếm được vào băng giấy
− So sánh các số vừ ghi để xác định băng giấy ngắn nhất. Tô màu vào băng giấy đó
4) Củng cố : 5) Dặn dò:
− Oân kỹ lại bài, tiết sau thực hành đo
− Chuẩn bị bài và đồ dùng học tập − Học sinh nêu − Lớp nhận xét − Học sinh làm bài − Học sinh nêu − Lớp nhận xét
− Học sinh đọc yêu cầu bài
− Học sinh làm theo hướng dẫn
Thứ ngày tháng năm 2010