LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
_ Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
_ Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10
_ Làm thành thạo các dạng toán ôn
II.Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
_ Vở bài tập, 10 que tính, mẫu vật có số 10 2.Học sinh :
_ Vở bài tập, 10 que tính
III.Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động : 2.Bài cũ : Số 10
− Đếm từ 0 đến 10
− Đếm từ 10 đến 0
− Nêu vị trí số 10 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
− Viết bảng con số 10
− Nhận xét 3.Dạy và học bài mới:
a)Giới thiệu:
− Luyện tập
b)Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ
• Mục tiêu: Củng cố về đọc , so sánh các số • Phương pháp : Trực quan , thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân
• ĐDHT : Bộ đồ dùng học Toán
− Lấy và xếp số từ 0 → 10
− Xếp ngược lại các số trên
− Số 10 lớn hơn những số nào?
− Số nào bé hơn 10?
− Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm c)Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Củng cố về đọc viết số, so sánh các số trong phạm vi 10
• Phương pháp : Trực quan, thực hành , đàm thoại • Hình thức học : Cá nhân, lớp
• ĐDHT : Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán
− Bài 1 : Nối (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
− Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ
− Bài 3 : Điền số
− Bài 4 : Điền dấu < , > , =
− Giáo viên thu vở chấm bài 4)Củng cố:
− Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết
− Giáo viên đính lên bảng bài 5
− Nhận xét 5)Dặn dò: − Hát − 6 học sinh đếm − Học sinh nêu − Học sinh viết − Học sinh xếp và đọc − 10 > 0 , 1 , 2 , … , 0>9 − 0< 10 , … , 9<10
− Học sinh nêu cấu tạo số
− Học sinh làm, sửa miệng
− Học sinh làm, sửa bảng lớp
− Học sinh làm, sửa miệng ở bảng phụ
− 3 dãy lên điền
− Học sinh thi đua điền số theo 3 tổ
Thứ ngày tháng năm 2010