III) Hướng dẫn đánh giá :
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I)Mục tiêu:
I) Mục tiêu:
− Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng
− Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 − Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 6
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
− Các nhóm mẫu vật có số lượng là 6 2.Học sinh :
− Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :
2. Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 6
a.Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng • Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6
• Phương pháp : Trực quan, đàm thoại • Hình thức học : Lớp, cá nhân
• ĐDDH : mẫu vật
− Giáo viên đính nhóm có 5 hình tam giác, nhóm có 1 hình tam giác, vậy có bao nhiêu hình ?
5 hình tam giác và 1 hình tam giác là 6 hình tam giác.
− Để có được 6 hình ta làm tính gì?
− Giáo viên ghi bảng: 5 + 1 = 6
− Gợi ý suy ra: 1 + 5 = 6
− Tương tự với: 2 + 4 = 6 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6 b.Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6
• Phương pháp : Luyện tập, thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp
• ĐDDH : Vở bài tập, mẫu vật
− Cho học sinh lấy vở bài tập
− Bài 1: Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết quả
+ lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột
− Bài 2: Tính
− Bài 3: Tính
− Bài 4: Viết phép tính + Nhìn tranh nêu bài toán
− Hát − Học sinh nêu: có 6 hình − Học sinh nhắc lại − Tính cộng: 5 + 1 = 6 − Học sinh thực hành trên que tính để rút ra phép tính.
− Học sinh làm, sửa bài miệng
− Làm qua 2 bước , 5 dãy thi sửa bảng lớp
− Bài 5: Vẽ thêm số chấm tròn
− Thu tập chấm điểm , nhận xét 3. Củng cố:
− Thi đua điền số
− Có 2 ngôi nhà đang xây nhưng thiếu gạch, các em hãy chọn viên gạch là những số để điền vào cho khít
− Nhận xét 4. Dặn dò:
− Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6
− Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 6
đặt đề toán
− Học sinh làm, sửa bảng lớp
− Học sinh làm, nêu kết quả
− Học sinh thi đua, mỗi dãy cử 4 em lên thi đua
− Học sinh nhận xét
Thứ ngày tháng năm 2010