III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 33) LUYỆN TẬP
LUYỆN TẬP I) Mục tiêu: + Phép cộng 1 số với 0 + Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học + Tính chất của phép cộng II) Chuẩn bị:
a.Giáo viên: Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán b.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Khởi động :
2) Bài cũ: số 0 trong phép cộng
− Cho học sinh làm bảng con 3 + 0 = 4 + 0 = 0 + 5 = 0 + 6 = _ Nhận xét 3) Bài mới :
a) Giới thiệu : Luyện tập b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
• Mục tiêu: Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4, phạm vi 5
• Phương pháp : Luyện tập, thực hành, trực quan • Hình thức học : Lớp, cá nhân
− Đọc bảng cộng trong phạm vi 3
− Đọc bảng cộng trong phạm vi 4
− Đọc bảng cộng trong phạm vi 5
− Hãy nêu kết quả của toán cộng khi cộng 1 số với 0
c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập
• Phương pháp : Luyện tập , trực quan, thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp
• ĐDHT : Vở bài tập, bảng phụ
− Bài 1 : Đây là bảng cộng trong phạm vi 5 + Giáo viên sửa lên bảng
− Bài 2 : tương tự bài 1 + Nhận xét kết quả
2 + 1 = 3 1 + 2 = 3
− Bài 3 : Điền dấu: >, <, = + Em nêu cách làm − Hát − Học sinh làm bảng con − Học sinh đọc và thực hiện ở bộ đồ dùng − Khi cộng 1 số với 0 kết quả bằng chính số đó − Học sinh làm bài
− Học sinh sửa bài, nhận xét bài của bạn
− Học sinh làm bài
− Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi
− Bài 4 : Giáo viên hướng dẫn
+ Lấy 1 số ở cột đầu cộng với 1 số ở hàng ngang trong bảng đã cho rồi viết kết quả vào ô trống thích hợp trong bảng
4) Củng cố:
− Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
− Một người nêu phép tính mời người khác nêu kết quả, người đó nêu phép tính mời người 3…
− Ví dụ: giáo viên nêu : 3 cộng 2 bằng mấy?
− Nhận xét 5) Dặn dò:
− Làm lại các bài còn sai vào vở
− Oân kiến thức đã học, chuẩn bị bài luyện tập chung
vậy: 0 + 3 < 4
− Học sinh làm bài
− Học sinh sửa bài ở bảng lớp
− Học sinh làm bài
− Học sinh sửa bài ở bảng lớp − Học sinh 1: bằng 5, 0+3 bằng mấy? − Học sinh 2: bằng 3, 1+4=? − Học sinh nhận xét
− Tuyên dương tổ nhanh đúng
Thứ ngày tháng năm 2010