III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 27)
LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu:
− Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 − Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp
− Yêu thích học toán
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bài soạn, que tính
2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Khởi động :
2) Bài cũ: Phép cộng trong phạm vi 3
− Giáo viên cho học sinh sửa bài 1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 = 1 + … = 2 … + 2 = 3 2 + … = 3 _ Nhận xét 3) Bài mới :
a) Giới thiệu : Luyện tập lại phép cộng trong phạm vi 3
b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
• Mục tiêu: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3 • Phương pháp : Luyện tập, thực hành
• Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDHT : Que tính , mẫu vật
− Lấy 1 que tính thêm 1 que tính → em hãy lập phép tính
∗ Tương tự với bông hoa, quả lê: 2+1=3 ; 1+2=3 c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Làm tính cộng trong phạm vi 3, tập biểu thị tình huống bằng 1 phép tính
• Phương pháp : Luyện tập , trực quan • Hình thức học : Cá nhân, lớp
• ĐDHT :
− Bài 1 : Nêu yêu cầu bài toán
+ Nhìn tranh vẽ rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh: 2+1=3
− Bài 2 : Nêu yêu cầu bài toán + Sửa bài:
+ Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài + Lớp nhận xét
+ Giáo viên nhận xét cho điểm
− Bài 3 : Nêu yêu cầu bài toán
− Hát
− Học sinh sửa bài ở bản lớp
− Học sinh nêu : 1 que tính thêm 1 que tính là 2 que tính: 1+1=2
− Học sinh bêu bằng lời từng phép tính: “hai cộng một bằng ba”
− Học sinh nêu cách làm bài
Đánh giá bài làm của học sinh
− Bài 4 : Nêu yêu cầu bài toán + Nhìn vào tranh, đặt đề bài
+ 1 bông hoa và 1 bông hoa là mấy bông hoa? Giáo viên đưa ra kết qủa đúng
4) Củng cố:
• Mục tiêu : Củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3
• Phương pháp : thi đua, trò chơi • Hình thức học : nhóm
• ĐDHT :
− Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
− Mỗi tồ cử 3 em: tìm và gắn các viên gạch còn thiếu
− Nhận xét 5) Dặn dò:
− Về nhà coi lại bài vừa làm
− Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
− Học sinh đổi vở lẫn nhau để kiểm tra kết quả
− Học sinh đặt đề toán
− Học sinh trả lời
− Học sinh làm bài
−
− 2 tổ thi đua, tồ nào xếp những viên gạch đúng nhất , nhanh nhất sẽ thắng.
Thứ ngày tháng năm 2010