III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 38)
LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu:
− Giúp cho học sinh củng cố về bảng trừ và làm phép trừ trong phạm vi 3 và 4 − Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp: cộng hoặc trừ − Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác
− Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Vật mẫu, que tính
2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :
2. Bài cũ: Phép trừ trong phạm vi 4
− Đọc phép trừ trong phạm vi 4
_ Nhận xét 3. Bài mới :
a) Giới thiệu : Chúng ta học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ
• Mục tiêu: Củng cố về bảng trừ và làm phép trừ trong phạm vi 3 và 4
• Phương pháp : Luyện tập, thực hành • Hình thức học : Lớp, cá nhân
• ĐDHT : Bông hoa, que tính
− Giáo viên đính vật mẫu theo nhóm: 3 bông hoa, 1 bông hoa
2 que tính, 2 que tính
− Giáo viên ghi bảng 4-1=3 4-2=2 4-3=1 c) Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Vận dụng các kiến thức đã học để làm toán. Tập biểu thị tình huống trong tranh thành một phép tính thích hợp
• Phương pháp : Luyện tập , thực hành • Hình thức học : Cá nhân, lớp
− Bài 1 : Tính
+ Lưu ý học sinh đặt số phải thẳng cột
− Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình tròn
− Bài 3 : Tính dãy tính 4 – 1 – 1 =
+ Lấy 4-1 bằng 3, rồi lấy 3-1 bằng 2, ghi 2 sau dấu = − Hát − Học sinh đọc cá nhân − Học sinh quan sát và thực hiện thành phép tính ở bộ đồ dùng − Học sinh nêu − Học sinh đọc cá nhân, nhóm − Học sinh nêu cách làm và làm bài
− Học sinh sửa lên bảng
− Học sinh làm, sửa bài miệng
− Học sinh làm bài, thi đua sửa ở bảng lớp
− Bài 4 : Điền dấu: >, < , =
+ So sánh 2 kết quả rồi điền dấu vào chỗ chấm
− Bài 5 : Cho học sinh xem tranh
+ Nhìn vào tranh đặt đề bài toán và làm bài
4. Củng cố:
− Cho học sinh thi đua điền
3 + 1 = … 1 + … = 4 4 – 1 = … 4 – … = 3 … – 3 = … 4 – 3 = … − Nhận xét 5. Dặn dò: − Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4
− Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 5
4 – 1 < 3 + 1 3 4
− Học sinh làm, sửa bảng lớp
− Có 3 con vịt đang bơi, 1 con nữa chạy tới, hỏi có mấy con vịt?
− Học sinh làm bài, sửa bài miệng
− Lớp chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em lên thi tiếp sức
− Học sinh nhận xét
Thứ ngày tháng năm 2010