III) Hướng dẫn đánh giá :
MÔN: TOÁN (Tiết: 59)
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I) Mục tiêu:
− Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố và khắc sâu khái niệm phép trừ − Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
II) Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
− Tranh vẽ, mẫu vật hình trong sách 2.Học sinh :
− Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
III) Các hoạt dộng dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn Định : 2. Bài cũ: Luyện tập _ Tính: 7 – 2 + 5 = 5 + 5 – 1 = _ Nhận xét 3. Bài mới :
*Giới thiệu : Phép trừ trong phạm vi 10 *Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ • Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10
• Phương pháp : Luyện tập, thực hành, trực quan • Hình thức học : Lớp, cá nhân
• HDDH: mẫu vật
− Giáo viên đính 10 quả táo, nêu có mấy qủa táo, bớt đi 1 quả còn lại mấy quả ?
− Lập phép tính trên bộ số
− Giáo viên ghi bảng: 10 – 1 = 9
− Ngược lại 10 – 9 = mấy ?
− Tương tự với các phép tính còn lại: 10 – 8 = 2 10 – 2 = 8 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4 10 – 5 = 5
− Giáo viên hướng dẫn đọc *Hoạt động 2: Thực hành
• Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng • Phương pháp : Luyện tập , trực quan, thực hành
− Hát − Học sinh làm bảng con − Học sinh quan sát − Có 10 bớt 1 còn 9 − Học sinh lập và nêu − Học sinh đọc phép tính − Bằng 1 − Học sinh đọc thuộc bảng trừ
• Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Vở bài tập, bảng phụ − Bài 1 : Tính + Lưu ý viết số thẳng hàng − Bài 2 : Điền số + Nêu cách làm
− Bài 3 : Điền dấu: > , < , = + Nêu cách làm bài
− Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 2 + 8 = 10
8 + 2 = 10
− Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 4. Củng cố: − Thi đặt ghi chữ Đ, S phù hợp phép tính 1 + 8 = 9 10 – 1 = 9 10 – 3 = 4 10 – 6 = 4 10 – 7 = 3 − Nhận xét 5. Dặn dò: − Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10
− Làm lại các bài còn sai vào vở nhà
− Chuẩn bị bài luyện tập
− Học sinh làm bài, sửa bảng lớp
− Dựa vào các phép tính cộng , trừ đã học để tìm số thích hợp
− Học sinh làm bài, sửa bài miệng
− Làm phép tính trước , so sánh số, chọn dấu
− Học sinh làm bài, sửa ở bảng lớp
− Học sinh nêu đề bài, chọn phép tính
− Học sinh sửa bài miệng
− Học sinh nộp vở
− Mỗi đội cử 5 bạn thi đua 2 + 8 = 10 10 – 3 = 6 10 – 4 = 5 10 – 3 = 7 10 – 6 = 5 − Học sinh nhận xét
− Tuyên dương tổ nhanh đúng
Thứ ngày tháng năm 2010